初中信息技术桂科版七年级下册任务一 认识画笔教案

这是一份初中信息技术桂科版七年级下册任务一 认识画笔教案，共4页。教案主要包含了教材和教学对象分析，教学目标分析，教学重点与难点分析，教学方法，教学过程，小结，布置作业，教学特色等内容，欢迎下载使用。

大家下午好！ 我是来自咸阳市秦都区咸阳高新一中初中信息技术的边文蓓，我说课的内容是《认识画笔》。
下面我将围绕教材和教学对象分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学方法分析、教学过程设计等几个环节来展开此次说课的内容。
一、教材和教学对象分析
首先从教材和教学对象来分析，本节选自由陕西科学技术出版社出版的九年义务教育中小学教科书信息技术七年级下册主题三《编辑图像》的任务一。 主题三主要是以phtshp软件的学习作为学习内容，本节课是对phtshp软件学习的第一课，旨在让学生在初识phtshp的基础上运用画笔工具绘制出简单的图像。七年级（初一）学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，学生对学习信息技术比较感兴趣，表现欲强，思维活跃，但自主学习的能力较差，需要教师不断指导与培养。通过本节课的学习可以使学生达到熟练掌握各知识点并能灵活应用的目的，满足学生的好奇心，求知欲，同时也进一步培养学生的创新精神、应用意识和实践能力。
二、教学目标分析
当前，信息技术教学的内容着重选取的是促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点是让学生掌握信息技术这个基本工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据初中学生心理、智力发展水平，以及他们的知识经验和情感需求，我确定了本节课的教学目标。
（一）知识目标：
首先，知识目标我分为两点：
1．让学生了解有关Phtshp软件的概念；
2．学生能够认识Phtshp软件工具箱中的各种工具，能够运用画笔工具绘制图像。
其次是技能目标，我分为三点：
1.培养学生运用Phtshp软件绘制图像的操作能力；
2.培养学生信息技术的素养和团结协作的精神；
3.培养学生观察、自学、创新能力。
（二）情感态度与价值观
在情感态度与价值观目标是培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。在培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力的同时，也注重提高学生的观察能力和操作技能，使学生可以通过对phtshp的学习丰富生活。
三、教学重点与难点分析
根据以上的教学目标，可以知道这节课的教学重点是：让学生认识Phtshp软件的窗口，识别Phtshp工具箱中的工具，并能运用各种画笔工具绘制图像。
教学难点是：运用各种画笔工具绘制图像。画笔工具的运用，对于初次接触phtshp软件的学生来说是有一定难度的，所以我把这部分的内容作为本节课的教学难点。
四、教学方法
接下来是对教学方法的分析。
信息技术教学大纲中明确指出：知识技能的传授应以完成典型任务为主，因此本节课采用了基于建构主义理论的“任务驱动教学法”为主，“讲授法”、“演示法”、“自主探究法” 为辅的教学方法。本课主要采用“任务驱动——任务讲解——任务完成——效果评价——归纳汇总”的五步教学模式。教学中， 学生通过完成多个特定的教学任务设计，来自主建构自己的知识体系。
“任务驱动”是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导他们学会如何去发现，如何去思考，如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己提出问题，并经过思考，自己解决问题。采用任务驱动法有助于学生理解、掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。
本课中我将教学内容经过调整精心化成3个具体的任务：
任务一：认识phtshp软件的窗口；
任务二：识别phtshp工具箱中的各种工具；
任务三：运用画笔工具绘制一幅名为“秋天”的图画。
三个任务层层递进，使学生在完成任务的同时，加深对知识的理解，及时理清学习思路。
（2）、讲授法
本次课是对phtshp图像设计与处理工具软件的第一次学习。学生在接触新知识的时候，会出现很多不懂的问题，这时就需要老师的讲解。在新课开始时，我会运用讲授法先介绍相关的概念与知识点。例如，什么是phtshp？phtshp软件的窗口界面由哪些部分组成？怎样认识工具箱中的各种工具等。避免学生在实际操作中出现概念不清的现象。
（3）“演示法”
这节课的重难点是运用phtshp工具箱中的画笔工具绘制一幅“秋天”的图画。第一次接触phtshp的学生必定会对相关操作不够熟悉，所以我准备在指导学生完成任务的时候把讲授法与演示法相结合，在演示操作的同时，用语言使各步骤操作更明确。
（4）“自主探究法”
在绘制“秋天”这幅图画的后，让学生再运用画笔工具自主探究绘制出其他景象的图画。培养学生的自主创新能力，并能提高学生的实际操作能力。
五、教学过程
对于教学过程的分析，我一共分为四点。
第一点、新课的引入
本节课以一幅图画开始，那是本课学习的重点。首先我会和学生一起来分析这幅图画的组成部分，这是为后面的操作做铺垫。
第二点、新课的展开
启动phtshp软件，逐一讲解phtshp的窗口组成及工具箱中工具的识别，就要学生在教师的引导下进一步学习新知识，激发了学生的学习激情。
第三点、演示讲解绘制“秋天”的图画的具体操作，详细讲解五大操作步骤。
（1）制作模板
（2）渐变背景
（3）绘制小草
（4）绘制枫叶
（5）绘制太阳
第四点、学生自主练习
当我演示讲解完成后，给出15分钟时间让形而上自主练习操作绘制“秋天”的图画。在练习的过程中，我会巡堂检查，以便使学生在实际操作中遇到的问题与困难得以及时解答。
六、小结
总结这节课所学的内容，回顾一下知识点，重点复习运用画笔工具绘制图画的五大操作步骤。点评学生的作品完成情况。
七、布置作业
课堂的最后一个环节是布置作业，我准备让学生根据这节课所学的知识，利用课后的时间创作出一幅多彩的图画。进一步了解phtshp软件，熟悉工具箱中各种工具的运用。
八、教学特色
本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究式自主学习教学模式，教学中注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力，提高学生对实际的操作能力，培养学生的信息素养。我的说课内容到此结束，谢谢大家！