2021学年第二单元 多媒体世界第十课 图文处理教案设计

第十课 图文处理

【教学目标】

一、知识与技能

1．掌握在文档中插入图片的方法。

2．学会设置图片格式及调整图片的大小、位置的方法。

3．了解图片的简单修饰。

二、过程与方法

学生学习时采用“自主探究”和“协作学习”相结合的方式。使学生在“接受任务——自主探究——尝试创新”的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

三、情感态度与价值观：

1．通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣。

2．在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。

【教学重点】

图片的插入及基本编辑。

【教学难点】

图片环绕方式的设置及个性插图效果。

【教学准备】

1．课件、素材文件。

2．计算机网络教室。

【课时】1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

同学们升入我们学校已经有一段时间了,你了解我们的学校吗?可能你有一些了解,但不是很深。老师手里有两份资料，大家看一看，哪份你更愿意去看，而且对你了解学校更有帮助？为什么？

师总结：大家看，尽管两篇文章内容一样，但给我们的感觉却截然不同。也就是说：适合的图片，放在适当的位置，才能更好地体现文章主题与文字内涵。今天我们就学习怎样让文章图文并茂。（引入课题，板书课题）

二、交流合作，探究新知

1、交流合作。问题一：插入图片

师：你想不想亲手为一篇文章插入图片，让它变得更精彩呢？怎么才能在Word文档中插入图片呢？现在请同学们先自学一下课本72页内容，找出插入图片的方法。

生：看书

师：这节课我们主要学习插入图片。请大家试着完成第一个任务。

任务一：打开“D:\图文并茂”文件夹中“任务一.doc”，在文档中插入剪贴画、插入来自文件的图片。

生：①插入剪贴画②插入来自文件的图片。

生：小组合作交流。

生：尝试练习。

师：巡回指导。

师：我发现同学们都完成任务了，那谁来当小老师，把插入图片的方法介绍给大家。

生：演示。（我来演示插入来自文件的图片）

（师总结板书：  插入——图片——来自文件——查找并选中——点击插入）

2、探究新知。问题二：设置图片大小、位置（联系上节课“艺术字”的调整方法）

现在请同学们观察一下你插入的图片，你们对效果满意吗？你们有没有问题？

生1：插入的图片太小了。

生2：插入的图片位置不合适……

师：那怎么解决这个问题呢？前面我们学习了《制作艺术字》《插入自选图形》，同学们是怎样改变艺术字、自选图形的大小的？（对比教学，引导学生找出解决问题的方法）

生：做（师巡视）

师：同学们真聪明，做得都不错。可是老师发现同学们插入图片之后文字发生了变化，你们想不想解决这个问题呢？（生：想）

师：下面，请同学们注意看老师操作。

师（演示）：图片工具栏——文字环绕方式

★对图片进行设置之前要：先设置它的“文字环绕方式”！

★图片工具栏的显示、隐藏

师：下面同学们完成任务二。

任务二：打开“D:\图文并茂”文件夹中“任务二_学校简介.doc”，给文档中配上适合的图片,并调整好大小和位置。

3、大显身手。问题三：个性插图

师：同学们看看老师这篇文稿的插图，和你们的插图有什么不同？

生：图片变成了圆形、星形心形的了。

师：忽略图像内容，想一下这些图形我们在什么地方用过？

生：自选图形

师：下面老师就结合自选图形的属性来学习插入个性图片。

    教师演示。

师：下面同学们就亲身体验一下,让你的图像也个性。

学生体验。

三、小小设计师，大显身手

1、中国最美的八大海岸之一——翡翠岛位于我们美丽的家乡昌黎县境内，为了让中国、让世界更加了解翡翠岛，今天我们来个学以致用，进行一次《翡翠岛简介》设计。我们已经成功完成了两个任务，现在我们每个人都成了一名小小设计师。下面请小设计师们以小组为单位，发挥集体的智慧，让文章变得图文并茂。优胜者将会获得“今日小明星”的称号。现在让我们开始创作吧！

任务三：打开“D:\资源\翡翠岛”文件夹中“翡翠岛简介.doc”，给文档插入合适的图片，让文章变得图文并茂。争做今日小明星。

2、评价展示。

四、课堂总结

师：其实，老师觉得同学们的作品都很棒，由于时间关系，我们不能一一展示同学们的作品。那通过这一节课的学习你有什么新的收获？

（学会插入图片、调整图片大小及位置、设置图片版式、插入个性图片等）。

其实图片工具栏的功能还很强大，如可以设置图片透明色，裁剪等，我们下节课继续探讨学习。

五、作业

课后请同学们收集有关昌黎地方文化方面的文本、图片等资料, 下节课我们将综合学到的知识做一期《昌黎文化专刊》。希望同学们怀着一颗发现美、热爱美的心去收集资料、制作作品，在这个过程中我们会发现我们的学校、我们的家乡、我们的家乡文化其实很美。