冀教版八年级全册第七课创建超链接和网页模板教案设计

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这是一份冀教版八年级全册第七课创建超链接和网页模板教案设计，共5页。教案主要包含了教学设计理念，教学目标，教学重，教学准备等内容，欢迎下载使用。

教学设计摘要
课题		创建超链接和网页模板
所属学科		信息技术		学时安排		1课时	年级		八年级
所选教材		河北教育出版社《信息技术2》
一、教学设计理念
教材分析：本节课是河北教育出版社八年级信息技术第二单元第七课《创建超链接和网页模板》。本节主要让学生掌握超链接的创建方法和要点，是第二单元中的重点，也是难点，在学习时引导学生由浅入深、循序渐近的学习本节内容。学情分析：本节课的授课对象是八年级的学生，学生有一定的计算机操作能力，并且前面已经学习了设计网站与制作首页、网页模板等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。在学习过程中通过师生引导、探究、交流等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创作的能力。设计思路：通过对教材及学情的分析，这节课首先创设情境、提出问题，激发学生的学习兴趣；接着通过自主学习、合作探究、任务驱动等教学方式，明确形状补间动画的制作过程；通过分组创作，共同进步；最后是学生作品展示、评价交流、教学小结。教学策略：本节课本着以学生为主体、教师为主导的原则，以学生自主探究为主，教师指导为辅，特制作了学习网站。把本节课所用到的以及与本节课有关的知识都放在学习网上，采用任务驱动法，使学生自主探究，遇到不明白的问题或不会的操作到学习网上去查找解决办法，从而大大提高学生学习兴趣，培养学生自学、创新的能力。
二、教学目标
1、知识与技能 ①理解超链接的概念，了解超链接的种类； ②学会规划网站的各个链接，并正确完成； ③掌握创建超链接的一般方法。 2、过程与方法 ①通过学习超链接的原理，掌握超链接的一些基本方法； ②培养学生自主探索、自我创新的能力。 3、情感态度与价值观 ① 促进学生审美能力的提高，培养学生的自主探究以及协作精神和竞争意识； ② 激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。
三、教学重、难点
重点：文本、图像、热区超链接的创建方法。难点：锚记超链接的创建方法。
四、教学准备
硬件准备：多媒体网络教室软件准备：网络学习平台：提供学习任务指导、作品赏析、课堂测试、作品评价打分、资源下载、讨论空间等。
教学过程
教学环节			教师活动		学生活动			设计意图
创设情境导入新课			同学们，上节课我们利用网页模板做好了“我的相册”的几个网页，那么通过什么方法我们可以将这几个网页链接在一起形成一个“网站”。也就是说一个网站由若干单独的网页组成，这些单独网页是通过什么组织起来，形成紧密联系的有机整体？ ——超链接今天这节课我们就学习第七课第二部分创建超链接。		学生认真观看			通过播放动画，以吸引学生注意力，激发学习兴趣，明确学习内容——创建形状补间动画，引出课题。
新课探究	自主学习		什么是超链接？下面我们就一起打开桌面上的创建超链接学习网首页阅读文章并且回答旁边的问题，看哪位同学学的又快又好。哪位同学能回答网上所提的几个问题？出示超链接的定义：		生：1、定义：超链接在本质上属于网页的一部分，它是一种允许同其他网页或站点之间链接的元素。各个网页链接在一起，才能真正构成一个网站。			在学习网中找到所学任务，按要求找出答案，知道什么是超链接，从而明确超链接的定义。
共同学习	合作探究		问题： 1、什么是超链接？ 2、超链接由哪几部分组成？ 3、超链接有哪几类？这几位同学学习的非常认真，说的很好。		2、组成：由源端点和目标端点组成。 3、文本超链接、图像超链接、外部链接、内部链接、E—mail链接、锚记链接、空链接等。			培养学生的自学能力，为学习新知做好铺垫。
	动手实践		通过刚才的学习我们知道了什么是超链接，那么如何创建超链接呢？下面就由老师以“文本超链接”为例来讲解创建超链接的基本方法。		学生认真学习，掌握制作过程。			通过教师讲解使学生理解超链接的创建过程。
新课探究共同学习	分组创作		刚才同学们观看了老师创建的文本超链接，你们学会了吗？下面我来验证一下你们的学习成果，请打开学习网查找基本任务：任务1、给younian.html中的“←返回”添加超链接，链接到index.html。制作中如果遇到什么问题可以到学习网“疑难解答”或“视频资料”中查找解决办法或求助老师，也可以相互探讨，看哪位同学完成的又快又好。任务2、给younian.html中的第二张图片添加超链接，链接到younian2.html。任务3、给younian.html中的童年添加超链接，链接到tongnian.html。引导学生去研究出现的问题，思考为何（任务3）按以前的方法创建不了超链接？这是因为整张图像与图像的局部设置超链接是不同的，图像的局部设置超链接，需要选取“热点工具”。如何选取呢？哪位同学能给出解决办法？（找学生回答）		学生按照下列步骤完成任务：1、打开Macromedia Dreamweaver 8，新建站点myweb；2、选中“←返回”，在属性面板设置链接；3、保存作品，在浏览器中预览/调试。学生在学习网上查找解决办法生：在属性面板中选取“热点工具”，绘制图像，然后创建超链接。			培养学生自主操作、勤于动手、尝试创新的能力。任务2和3是一组对照实验，说明图像超链接与热区超链接的区别。培养学生自学能力。
新课探究共同学习	共同进步		哪位同学还有什么问题？师：大家想一想，他的问题出在哪？怎样解决？师：非常精彩，刚才这两位同学通过自学找出了解决方法，值得我们学习。下面再给两分钟时间，继续完善自己作品，制作完成的同学可到学习网中的在线讨论栏目进行讨论。任务4、给“junxun.html”中的9月3日添加锚记超链接。师：提示：这个链接与前几个链接原理一样，但操作过程又有所不同，锚记超链接需要先插入“锚记”（锚记名必须是英文字母或是数字如：a），然后再创建超链接。		生：老师，我还有一个问题，我在属性面板中选取了“热点工具”，也设置了超链接，可是预览时却没有链接。生：他的问题出在在图像上反复利用热点工具进行绘制。解决办法：在图像上利用热点工具绘制一次就可以了。学生根据以上的知识、参考课件相结合的方法自己动手制作。			培养学生自主探究，自我解决问题的能力。培养学生对创建超链接的制作过程有系统的认识，培养学生正确的学习方法。
	作品展示成果交流		教师选择部分有代表性的作品进行展示，并展开师生互评。师：现在我们欣赏几位同学的作品。		学生欣赏、评价。			培养学生分析判断、及口头表达能力。使学生学会欣赏别人的优点，弥补自己的不足。
	归纳总结体验成功		师：同学们的表现都很出色，在制作过程中都能很好的解决自己遇到的问题，下面我们进行在线讨论，总结一下创建超链接的制作过程。教师展示：创建超链接的方法： 1、先选定链接源(文字、图像、图像的局部位置) 2、在属性面板中设置“链接” 3、设置链接目标窗口		学生归纳、总结。			培养学生口头表达、归纳总结、逻辑思维能力。加深学生对知识的记忆理解，完成真正意义上的知识建构。
教学反思
本节课作为创建超链接和网页模板的第二课时，主要任务是让学生理解超链接的概念，掌握其创建方法。本节课采用了自主探究及合作学习方式进行组织教学，使学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。反思教学设计与教学实践，总结如下：（1）课堂的引入能引起学生学习的兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情景。（2）教学任务明确，学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习，充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生的实践动手能力。（3）同时本节课对基础差的学生辅导不足，这还有待改进。