初中信息技术人教版七年级下册二域名教学设计及反思

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这是一份初中信息技术人教版七年级下册二域名教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本节课是本册第1章活动2的第二课，是本册教材的重要内容。本节课是上节课的延伸，同时又为接下来学习组建局域网的知识做铺垫。
【学情分析】
通过对IP地址的学习，学生已经知道了如何查询本机IP地址，知道了什么是域名，以及域名的解析，本节课学生通过活动实践总结出网址、域名、IP地址的关系，并通过活动实践完成加深对这两节课内容的的理解。。
【教学目标】
知识与技能：
（1）理解网址、域名、IP地址的关系；（2）加深对域名价值的理解，提升域名保护意识。
过程与方法：
通过自主探究，解决预设问题，培养培养学生利用计算机处理信息的能力，初步学会用信息技术解决实际问题的过程和方法。
3、情感、态度与价值观：
培养学生动手操作的能力及与同伴交流合作的意识、能力，增强他们的社会责任感和团结协作的精神。
【教学重点】；网址、域名和IP地址三者之间的关系。
【教学难点】网址、域名和IP地址三者之间的关系。
【教学过程】
复习导入：
上节课我们学习了IP地址与域名，也知道了通过在浏览器输入IP地址和域名能同样的访问一个网页，那么网页、IP地址，域名之间有什么关系呢？
新授课：
关系
师：输入IP地址和域名都能进入网页。
生：……。
师：域名一般指网站首页的网址。一个网站有很多网页，每个网页都会有个网址。但他们的域名都是同一个！这些网页同在一个虚拟主机内，是相同的IP。
抢注域名与假冒域名
通常所说的注册域名，指注册一个地域、单位或机构的网络系统的名称。随着因特网的普及，人们对域名越来越重视，在实际生活中随之出现了很多抢注域名，恶意冒充域名的现象。
学生分小组自学抢注域名与假冒域名，中文域名。并在网络上搜索一些实例。
三、课堂实践活动：
首先，教师要提出实践操作的具体要求，让学生带着问题去操作；
其次，要精心组织好操作练习，在有限的时间内达到最好的效果。这一环节可以让学生边操练边讨论，进行协作式学习、讨论式学习、探究式学习；
再次，老师要在课堂上巡回进行技能练习指导。
小组分工，完成以下操作：
活动实践一：查询某个IP地址对应的机构及相应计算机所处的地理位置。
活动实践二：查询本机IP地址：（1）开始/输入“cmd”，按Enter键/输入“ipcnfig/all”/查看IPV4地址。（2）进入“网络”/进入“网络和共享中心”/单击“本地连接”/“详细信息”/查看IPV4地址。
活动实践三：查看某个域名对应的IP地址。开始/输入“cmd”，按Enter键/输入“ping ”/查看显示的IP地址。
活动实践四：启动浏览器，在地址框中分别输入上一步得到的IP地址和，观察窗口中显示的页面（IP地址与域名的关系）。
活动时间五：：打开“命令提示符”/输入“ping ”/查看显示的IP地址；输入“ping ”/查看显示的IP地址；（一个IP地址对应多个域名）
活动实践六：打开“命令提示符”/输入“nslkup ”/查看Addresses。（一个域名对应多个IP地址）
四、交流评价：
1. 小组交流讨论网址、IP地址和域名之间的关系。
2. 全班学生共同探讨采取哪些措施来更好地管理域名。
五、小结：
师：谁来说说这节课你都有哪些收获？
通过本课的学习，我们理解了网址、域名和IP地址的关系，加深了对域名价值的理解，也提升了保护域名的意识。希望同学们在今后的学习中能学以致用，让信息技术真正地运用到我们的生活学习中去。