冀教版四年级下册九 探索乐园教学ppt课件

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1.结合实际问题理解并掌握两位 数乘三位数的方法。2.能够利用计算器的知识解决相 关的实际问题。
2 6 81 3 41 6 0 8
用2、3、4、5、6这5个数字组成一个 三位数和一个两位数。
32、64554、326
23、45656、243……
用2、3、4、5、6这5个数字组成一个 三位数和一个两位数。怎样组数，可以使两个数的乘积最大。三位数的最高位表示几个百，必须是 最大的6。两位数的最高位是5。
用2、3、4、5、6这5个数字组成一个 三位数和一个两位数。632×54=34128642×53=3402634128>34026两个数的乘积最大的是：632×54
用2、3、4、5、6这5个数字组成一个 三位数和一个两位数。怎样组数，可以使两个数的乘积最小。三位数的最高位表示几个百，要使积 最小，百位上必须是最小的2。两位数的最高位也是比较小的3。
用2、3、4、5、6这5个数字组成一个 三位数和一个两位数。256×34=8704246×35=86108704>8610两个数的乘积最小的是：246×35
借助计算器探索规律（一）尝试计算算算这道题等于几？ 111111111×111111111＝屏幕显示不下了。
借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律两个因数太大，怎么办？ 111111111×111111111＝把因数变小，找到规 律，解决问题。
（二）化繁为简，探寻规律自己算一算，你发现了什么？ 1×1＝ 111×11＝ 121111×111＝123211111×1111＝1234321从1开始，因数有几位就写到几，再倒 过来写到1。
（二）化繁为简，探寻规律数太大，可以先把它变小，发 现规律，再用规律解决难题。1×1＝ 111×11＝ 121111×111＝123211111×1111＝1234321111111111×111111111＝12345678987654321
（二）化繁为简，探寻规律用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝99999999×2＝ 199989999×3＝299979999×4＝39996
9999×5＝ 499959999×7＝ 699939999×9＝ 89991
本节课你都学习了哪些内容？同 桌之间互相说一说！