外研版（三起）小学英语四下 Review Module Unit2 教案

外研版四年级英语下册

Review Module Unit 2

一、教学目标

1．知识目标：一般过去时态相关知识点并让学生能够能灵活运用。

 2. 能力目标：   

（1）通过复习一般过去时态，帮助学生培养联系知识上下贯通的梳   理归纳整理能力，以及以点带面、触类旁通的学习能力。 

（2）通过情境设置训练，发展学生综合运用语言的能力培养，以及培养他们运用语法知识的交际能力。  

3．情感目标：通过过去和现在的对比，培养学生细心观察、感受改变、热爱生活的情感。

二. 教学重点：   

（1）复习一般过去时态结构。

（2）巩固与提高一般过去时的知识体系。

三. 教学难点：

 能否灵活运用一般过去时态谈论过去发生的事情。

四．教学过程

Step1：Greeting & Warming up

Step2：Leading—in

复习动词原型变过去式活动——I say, we say.

T: First, let’s do some actions “ I say. We say. ” 

  When I say “ I say is.” , you say “ We say was.”  I say do, you say…

  Understand? Ok, I will give you some music. Here we go.

Teacher：I say is. 

Students：We say was.

(设计意图：对本节课的过去式单词进行预热，给孩子们营造轻松欢乐的学习氛围, 导入一般过去式的复习内容。)

Step 3：Revision & Practice

1. Review some rules of changing verb tense about the Simple Past Tense.

 (设计意图： 通过“words matching”这个从单词到短语的复习练习，在活动中内化语法知识。)

2.The Simple Past Tense& The time.

第一关: Sharp eyes——快速找出表示过去时间的单词。

游戏一：找朋友

游戏规则：

1.八个学生围成圈，老师把4个动词的原形及它们的过去式卡片分发给学生。

2.教师播放音乐，学生跟着音乐转圈圈，音乐一停，拿着过去式的学生快速地找到相应的原形。

3.站成排，依次说出动词原形和过去式，下面的同学大声跟读。

第二关:Big mouth—— 一般疑问句的快速问答。

游戏二：幸运大转盘

    Choose ,ask and answer.(课本活动1)

第三关: Make sentences——连词成句，分解句子结构，模仿造句。

1. 连词成句
2. 听录音，用A-E给图片排序。（课本活动2）
3. Fill in the blanks，then retell the story.

游戏三: Play cards

四人小组打不规则动词牌。发牌时必须大声说出该动词，如有不会读的单词，组内成员要互 相帮助。

A: am/is

B: was

C: do

D:did

…

(设计意图：设置三个关卡和三个小游戏,让学生回顾一般过去时的基本用法

和特征性时间状语，通过连词成句活动完成语言输出。)

Step 4：Exercise & Consolidation.

Q: What did Lingling and Amy do yesterday ?

1. 听录音，用A-E给图片排序。（课本活动2）
2. Fill in the blanks，then retell the story. （课本活动4）

3.Group work: Make a story in groups about Labour Day holiday.

（设计意图：通过检查听音排序、选词填空情况，了解学生对一般过去时的掌握程度,运用一般过去时进行听说读写训练。）

Step 6：Summary

归纳一般过去时概念、时间、结构。