西师大版四年级下册第五单元 小数小数的近似数教案设计

这是一份西师大版四年级下册第五单元 小数小数的近似数教案设计，共4页。
教学内容
教材第 66～68 页，整理与复习 3，5，练习十八 2 第（2）小题，3，4，9。
教学提示
复习小数的性质，小数点位置移动引起小数大小的变化。建议复习时，将两个知识点综 合起来，用“变与不变”的观点让学生充分讨论，在什么情况下，小数的大小不变？在什么 情况下，小数的大小要变？怎样变化？通过这样的讨论、研究，发展学生的思维能力。
教学目标知识与技能：
进一步理解掌握小数的性质。
进一步理解掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。 过程与方法：
经历运用知识的过程，体验数学知识的广泛应用。 情感与态度：
在练习中，感受数学知识之间的联系，体验运用知识解决问题的乐趣，受到热爱祖国的 思想教育。
重点、难点
重点
会运用小数的知识解决实际问题。
难点
会运用小数的知识解决实际问题。
教学准备
教师准备：投影仪；多媒体课件。
学生准备：练习本；草稿本。
教学过程
（一）整理复习：
师问：什么是小数的性质？小数点位置移动引起小数大小的变化的规律是什么？
指名说一说。
议一议。（教材第 66 页，整理与复习，第 3 题）
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小怎样？
移动 5.07 的小数点位置，小数的大小会有怎样的变化？
师：在什么情况下小数的大小不变？在什么情况下，小数的大小要变？怎样变？ 4.指名汇报。
判断。（教材第 68 页，练习十八，第 9 题）
生先独立判断，再全班交流，集体订正。特别要让学生说说这样判断的理由。
教材第 67 页，练习十八第 2 题，第 2 小题，第 3 题（1-4 小题），第 4 题。生独立完
成。
（二）达标反馈习题：
比较下面每组中的两个数的大小。
9.78○10.650.83○0.8290.064○0.0581.23○1.32
0.99○0.9902.605○2.655.007○5.0701.374○1.3
□李可以填几。
3.□＞3.2745.16＜45.1□7.□8＜7.620.37＞0.□6
1.口算。
0.28×100＝
3.15÷10＝
480÷1000＝
3.27×10＝
70×100＝
20÷1000＝
0.15×10＝
4.28÷100＝
答 案 ： 1.28；0.315；0.48；32.7；7000；0.02；1.5；0.0428。
2.＜；＞；＞；＜；＝；＜；＜；＞。
3.3～9；7～9；0～5；0～3。
（三）课堂小结
这节课学习了什么？你有哪些收获？还有什么疑问？
（四）布置作业
第 12 课时：
按从小到达的顺序排列下面各数。
0.3030.330.30.0330.3033
直接写得数。
0.57×10＝0.05×100＝4.63÷10＝3.5×100＝
6.1÷100＝70÷1000＝5÷100＝4.62×100＝
在○里填“×”或“÷”，在□里填数。
8.7○□＝870100＝0.01○□4.2○□＝0.42
□○□＝5.3□○□＝0.5□○10＝9.63 答案：
＜0.3＜0.303＜0.3033＜0.33。
2.5.7；5；0.463；350；0.061；0.07；0.05；462。
3.×100；×10000；÷10；53÷10；0.05×10；96.3÷。
板书设计
略
整理与复习二
教学反思
一节课下来，我深深地感到留给学生自主空间太少了，自己表现得主观意识较强，很少 关注学生会怎么想，怎么说，怎么做。教师不是沿着学生的思路去分析问题、解决问题，而 是把学生引入自己的思路中，忽略了复习课不只是对学生所掌握知识的查漏补缺，同时也是 我弥补当时讲课时忽略的地方，让我知道了平时讲课应该注意的问题，更是对自己教学工作 的一个反思。我会在今后的实践中不断努力，积累教学经验，总结教学方法，不断提高复习 课的教学质量，以达到复习的最佳效果。
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数学家侯振挺
侯振挺是我国杰出的数学家，他在数学领域中的累累硕果，曾得到国际数学界的普遍赞 誉。但是，你知道吗？侯振挺小的时候并不太喜欢数学，让我们一起看看他的故事吧！
侯振挺出生于河南南密县的一个小村庄。他小的时候村子里还没有学校，他只好进了一家私塾，但直到转入小学后，他才开始学习数学。刚开始学习数学时，侯振挺对这些数字、符号感到非常厌烦，上课时总是注意力不集中，回答问题时经常答非所问，惹得同学们哄堂大笑。经过好多次这样的碰壁，侯振挺反而对数学产生了兴趣，再加上老师联系实际的启发， 他渐渐地喜欢上了数学。特别是有一次老师让他观察水杯的容积、直径和高的关系，更引起了他对数学的思索：数学竟有这么多的妙用！
从此以后，他就以顽强的毅力钻研数学，并体会到：在科学面前，遇到困难，不能示弱， 更不能退缩，要像一个勇敢无畏的战士那样一往无前，这样，困难才会被攻克、驯服。正是靠着这种顽强的拼搏精神，侯振挺在科学的攻坚战中屡战屡胜，最终摘得戴维逊大奖，为祖国争了光，为全人类作出了特殊的贡献。