还剩3页未读，
继续阅读
2020-2021学年第七章 南方地区活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案及反思
展开
这是一份2020-2021学年第七章 南方地区活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案及反思，共5页。
教学目标
知识目标
1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
能力目标
1.培养学生的读图、用图能力。
2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
3.培养学生用区域比较法来学习地理的方法。
德育目标
培养学生的爱国主义思想。
教学重点
南、北方地区的自然地理差异
教学难点
南、北方地区的自然地理差异
教学方法
区域比较法。
教具准备
多媒体。
课时安排
2课时
第1课时
教学过程
［导入新课］
在前面的章节里，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？
答：略。
我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解南方地区和北方地区的这些特点。
板书： 认识南方地区和北方地区的区域差异
［讲授新课］
大屏幕显示投影图：图7-5-1：北方地区与南方地区的位置和地形。
在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。
提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？
第二级和第三级阶梯。
请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？
北方地区：高原、平原、山地。
南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。
（教师在总结南北方地区的主要地形时，用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围）
在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。（提问）哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。
同学们请看课本第66页图7-5-2中广州、北京两地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，逐个比较，依次显示）
再看ppt上左上哈尔滨、右上北京、左下武汉、右下广州四地的年内各月气温和降水量表，再分析北方与南方，北方维度较高和较低、南方纬度较高和较低的差异。
板书：
北方地区 降水较少 最冷月均温低于0℃
南方地区 降水较多 最冷月均温高于0℃
活动1：归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。
活动2：在ppt中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域？（南方地区、北方地区）
老师点拨、引导学生看ppt，比较长江、黄河流量过程线。
提问：哪条河流径流量大？（长江）
为什么？
学生思考后可以回答：流域内降水丰富。（另外：支流多，汇水区域广也是原因之一，在此老师要适当给学生说明）
在这里我要向大家说明的是，这两条河流径流量的差异，可以做为南方地区与北方地区河流径流量的差异。
板书：北方地区：河流流量小
南方地区：河流流量大
思维发散：大家知道，水到0℃以下会发生什么现象呢？（结冰）那么冬季南方河流与北方河流有何差异呢？
南方河流一般不结冰；
北方河流冬季普遍有结冰现象。
下面请同学们看教材P66资料三图中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。
南方：常绿林；
北方：落叶林。
教师做适当解释：这是在北方地区的气候条件下，长期适应环境的表现。
板书：
典型植被类型
北方地区：温带落叶阔叶林
南方地区：亚热带常绿阔叶林
活动3：
分析形成北方和南方自然差异的主导因素（展示ppt）：
（学生完成这个题目，可能有一定难度，教师要做适当的点拨、启发、引导）
承转：我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？
哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗？
答：不同。
东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？
答：不同。东北地区典型植被为针叶林。
海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？
答：不同。
归纳总结（出示学习卡，小组合作交流讨论、概括、总结）
［课堂小结］
这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。
关于这两个地区的差异还有许多，希望同学们留心“观察”“收看”“收听”或“阅读”……，掌握更多这方面的知识。
区域
最热月均温
最冷月均温
年降水量
（较多/较少）
季节分配
南方地区
7月 接近30℃
1月 0℃以上
较多
较均匀
北方地区
7月 25℃左右
1月 0℃以下
较少
主要集中在7~8月季节变化明显
地区
内容
项目
秦岭—淮河以北地区
秦岭—淮河以南地区
1月平均气温（高于0℃/低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
低于800mm
高于800mm
主要地形
高原、平原、山地
高原、盆地、平原、丘陵
比较项目
南方地区
北方地区
纬度位置
大致在4°N～34°N间， 秦岭-淮河一线以南
致在34°N～53°N间， 秦岭-淮河一线以北
地形
山地、丘陵广布，平原面积小而分散
平原、高原为主
1月月均气温
>0℃
<0℃
年降水
>800毫米
400-800毫米
气候
亚热带、热带季风气候
温带季风气候
干湿状况
湿润地区
湿润、半湿润地区
水文
汛期长，水量较大，无结冰期
汛期短，水量较小，有结冰期
土壤
水稻土、红壤、紫色土
黑土地与黄土地
植被
以常绿阔叶林为主
以温带落叶阔叶林为主；
教学目标
知识目标
1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
能力目标
1.培养学生的读图、用图能力。
2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
3.培养学生用区域比较法来学习地理的方法。
德育目标
培养学生的爱国主义思想。
教学重点
南、北方地区的自然地理差异
教学难点
南、北方地区的自然地理差异
教学方法
区域比较法。
教具准备
多媒体。
课时安排
2课时
第1课时
教学过程
［导入新课］
在前面的章节里，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？
答：略。
我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解南方地区和北方地区的这些特点。
板书： 认识南方地区和北方地区的区域差异
［讲授新课］
大屏幕显示投影图：图7-5-1：北方地区与南方地区的位置和地形。
在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。
提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？
第二级和第三级阶梯。
请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？
北方地区：高原、平原、山地。
南方地区：高原、盆地、平原、丘陵。
（教师在总结南北方地区的主要地形时，用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围）
在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分别说出其位于南方地区或北方地区。（提问）哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。
同学们请看课本第66页图7-5-2中广州、北京两地的年内各月气温和降水量图，填表（大屏幕显示，逐个比较，依次显示）
再看ppt上左上哈尔滨、右上北京、左下武汉、右下广州四地的年内各月气温和降水量表，再分析北方与南方，北方维度较高和较低、南方纬度较高和较低的差异。
板书：
北方地区 降水较少 最冷月均温低于0℃
南方地区 降水较多 最冷月均温高于0℃
活动1：归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。
活动2：在ppt中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域？（南方地区、北方地区）
老师点拨、引导学生看ppt，比较长江、黄河流量过程线。
提问：哪条河流径流量大？（长江）
为什么？
学生思考后可以回答：流域内降水丰富。（另外：支流多，汇水区域广也是原因之一，在此老师要适当给学生说明）
在这里我要向大家说明的是，这两条河流径流量的差异，可以做为南方地区与北方地区河流径流量的差异。
板书：北方地区：河流流量小
南方地区：河流流量大
思维发散：大家知道，水到0℃以下会发生什么现象呢？（结冰）那么冬季南方河流与北方河流有何差异呢？
南方河流一般不结冰；
北方河流冬季普遍有结冰现象。
下面请同学们看教材P66资料三图中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。
南方：常绿林；
北方：落叶林。
教师做适当解释：这是在北方地区的气候条件下，长期适应环境的表现。
板书：
典型植被类型
北方地区：温带落叶阔叶林
南方地区：亚热带常绿阔叶林
活动3：
分析形成北方和南方自然差异的主导因素（展示ppt）：
（学生完成这个题目，可能有一定难度，教师要做适当的点拨、启发、引导）
承转：我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？
哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗？
答：不同。
东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？
答：不同。东北地区典型植被为针叶林。
海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？
答：不同。
归纳总结（出示学习卡，小组合作交流讨论、概括、总结）
［课堂小结］
这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。
关于这两个地区的差异还有许多，希望同学们留心“观察”“收看”“收听”或“阅读”……，掌握更多这方面的知识。
区域
最热月均温
最冷月均温
年降水量
（较多/较少）
季节分配
南方地区
7月 接近30℃
1月 0℃以上
较多
较均匀
北方地区
7月 25℃左右
1月 0℃以下
较少
主要集中在7~8月季节变化明显
地区
内容
项目
秦岭—淮河以北地区
秦岭—淮河以南地区
1月平均气温（高于0℃/低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
低于800mm
高于800mm
主要地形
高原、平原、山地
高原、盆地、平原、丘陵
比较项目
南方地区
北方地区
纬度位置
大致在4°N～34°N间， 秦岭-淮河一线以南
致在34°N～53°N间， 秦岭-淮河一线以北
地形
山地、丘陵广布，平原面积小而分散
平原、高原为主
1月月均气温
>0℃
<0℃
年降水
>800毫米
400-800毫米
气候
亚热带、热带季风气候
温带季风气候
干湿状况
湿润地区
湿润、半湿润地区
水文
汛期长，水量较大，无结冰期
汛期短，水量较小，有结冰期
土壤
水稻土、红壤、紫色土
黑土地与黄土地
植被
以常绿阔叶林为主
以温带落叶阔叶林为主；
相关教案
地理八年级下册活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案： 这是一份地理八年级下册活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案，共4页。
初中地理商务星球版八年级下册活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案设计： 这是一份初中地理商务星球版八年级下册活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案设计，共6页。教案主要包含了 课 题 ， 课 型 ，课标要求，教学目标，教学方法，教具准备，教学过程，当堂达标等内容，欢迎下载使用。
地理商务星球版活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案设计： 这是一份地理商务星球版活动课 认识南方地区和北方地区的区域差异教案设计，共7页。教案主要包含了 课 题 ， 课 型 ，课标要求，教学目标，教学重难点，教学方法，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
