苏科版八年级下册第4节 人类的起源和进化教课课件ppt

这是一份苏科版八年级下册第4节 人类的起源和进化教课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了讲授新课，环境变化，森林减少，森林古猿，树栖生活转到地面生活，类人猿，能人生活想像图，北京猿人生活想像图，尼人复原图，直立行走等内容，欢迎下载使用。

进化论认为人类起源于其他物种。
瑞典生物学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。
英国生物学家通过解剖等方法，第一次提出人、猿同祖。
阅读课本，想一想，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
继续留在森林，树栖生活
这一支古猿是怎样进化成人的呢？
南方古猿是早期人类，大约生活在距今500万年至150万年之间。最初生活在非洲（大约300多万年前），南方古猿的头骨要比人类的短，其脑容量也小，但脑结构已与人类相近。他们已经能够直立行走并使用天然工具。
能人的形态特征是：距今260万~150万前生活在非洲的古人类。能人是最早制造使用工具的人类，脑容量大约为680毫升 。
直立人距今180万~20万年生活在非洲、欧洲和亚洲的古人类。一般认为直立人起源于非洲，然后向亚洲和欧洲扩散。直立人能够制造使用工具、用火、甚至狩猎。中国的周口店北京猿人、元谋人、蓝田人都属于直立人。
早期智人早期智人也称古人，生活于距今25万年至4万年前为接近，但仍带有许多原始性质。不仅会保存天然火，还学会了人工取火。
会打制的石器种类更多、更精细，已有复合工具；不但会用天然火，而且会人工生火；已穿兽皮。开始有埋葬死者的风俗。社会形态已进入早期母系氏族社会 。
人类进化的过程示意图：
1.人类祖先与猿分界的重要标志是（ ） A．直立行走 B．使用工具 C．使用语言 D．大脑发达2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（　） A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大 C．气温的变化 D．身体结构的变化