2022年中考物理复习学案--探究串联电路故障

这是一份2022年中考物理复习学案--探究串联电路故障，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，归纳总结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标：
巩固电流表、电压表使用方法，强化学生对串联电路特点的理解。
通过实验探究，会初步判断串联电路故障产生的原因。
用电流表，电压表判断串联电路的故障。
二、学习重难点：
运用电流表，电压表判断串联电路的故障，解决实际问题。
学习过程：
（一）.知识回顾
短路与断路的区别：
（1）电源短路：电流______用电器直接回到电源的负极。
（2）局部短路：在串联电路中某一用电器两端并联一根导线，电流______用电器，直接从用电器两端并联的导线上流过，造成用电器中______经过，用电器被短路。
2、断路：电路中某处______，电流无法通过，用电器______。
（二）实验探究
合作探究一：探究串联电路中用电器断路现象
提出问题：在此电路中，如果用电器出现断路，灯泡、电流表、电压表可能会怎样？
猜想与假设：______________________________。

设计并进行实验：按照电路图连接好电路，使两个灯泡能够正常发光，再分别取下灯泡L1和灯泡L2（断路状态），观察灯泡、电流表、电压表的变化，并完成表格。
4、实验结论：
在串联电路中，其中一个灯泡因断路而不亮，其他灯泡_______，电流表_____示数。若电压表_____示数，则是电压表所测用电器断路；若电压表_____示数，则是电压表所测范围外的用电器断路。
合作探究二：探究串联电路中用电器短路时两表示数变化
1、提出问题：在此电路中，如果用电器出现短路，灯泡、电流表、电压表可能会怎样？
2、猜想与假设：______________________________。

3、设计并进行实验：按照电路图连接好电路，分别让灯泡L1和灯泡L2短路（用导线并联在灯泡两端），观察灯泡、电流表、电压表的变化，并完成表格。
4、实验结论：
在串联电路中，其中一个用灯泡因短路而不亮，另一个灯泡________，电流表_____示数。若电压表______示数，则是电压表所测量的用电器短路，若电压表______示数，则是电压表所测范围外的用电器短路。
四、归纳总结
到底怎么判断短路、断路？先观察电流表示数，还是先观察电压表示数？

五、当堂检测
1.如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( )
A．灯L1开路
B．灯L2短路
C．灯L1短路
D．灯L1、L2均开路
2、如图所示，闭合开关时，两灯都不亮，电流表无示数，电压表示数为0V，若电路中只有一处故障，则原因可能是（ ）
A、L1短路
B、L2短路
C、L1断路
D、L2断路
3.如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了—会儿，两只电表的示数均变大，则下列判断中正确的是 （ ）
A、 灯L断路 B、 灯L短路
C、 电阻R断路 D、 电阻R短路
电路状态
正常电路
灯L1断路
灯L2断路
灯L1发光情况
灯L2发光情况
电压表有无示数
电流表有无示数
电路状态
正常电路
导线并联在灯L1两端
导线并联在灯L2两端
导线并联在灯L1和L2两端（此时电源短路，应采用试触法）
灯L1发光情况
灯L2发光情况
电压表有无示数
电流表有无示数
电路状态
正常电路
导线并联在L1两端
导线并联在L2两端
导线并联在L1和L2两端
灯L1发光情况
灯L2发光情况
电压表有无示数
电流表有无示数