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    三年级下册数学导学案-4.4 解决问题|冀教版 教案

    三年级下册数学导学案-4.4 解决问题|冀教版  教案第1页
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    小学数学冀教版三年级下册四 毫米和千米教学设计

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    这是一份小学数学冀教版三年级下册四 毫米和千米教学设计,共2页。教案主要包含了填表,解决问题等内容,欢迎下载使用。
    年级
    教师
    学生
    小组
    导学
    目标
    1.结合具体事例,经历探索时间、路程、速度的数量关系的过程。
    2.了解时间、路程、速度的意义以及它们之间的数量关系。
    3.综合运用知识解决生活中的简单问题,感受数学知识和生活的密切联系。
    重点难点
    重点:了解时间、路程、速度之间的数量关系。
    难点:会解决与路程、速度、时间有关的简单问题。
    课前准备
    ppt课件
    导学流程
    温故导新
    课件出示教材第40 页的教学情境图。让学生了解公路提示牌,明白简单的交通规则。
    师:根据这幅示意图,你能获得哪些信息?
    探究学习
    活动一:小组合作学习,认识速度和路程的含义,以小组为单位进行汇报。
    1.什么是速度?( )
    2.汽车在这条公路上行驶,每小时不能超过70千米,也就是(

    3.小组交流展示。
    活动二:小组合作探究时间、路程、速度之间的数量关系。
    1.路程=( )速度=( )时间=( )
    2.小组交流展示。
    活动三:小组合作解决问题(数学书第40页例题)
    根据这段文字,你能获得哪些信息?
    现在汽车行驶的路程知道了,时间也清楚了。我们能求汽车的速度吗?请同 学们列一个完整的式子。
    3.小组交流展示。
    研讨提升
    同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?
    尝试应用
    一、小华跑步去学校,每分钟大约跑170米,5分钟跑到学校,她家到学校大约是多少米?
    在这道题中:每分钟大约跑170米是指( ),5分钟是指( ),求小华家到学校的距离就是求( )。算式:
    二、填表
    交通工具
    速度(千米/小时)
    时间(时)
    路程(千米)
    汽车
    92
    3
    火车
    120
    5
    自行车
    15
    9
    飞机
    600
    7
    三、解决问题
    1、南京到济南的铁路长663千米,火车每小时行95千米,用7小时能从南京到济南吗?
    2、一列车从北京开往郑州,每小时约行128千米,5小时后到达。
    (1)北京到郑州的路程约是多少千米?
    (2)另一列车也从北京开往郑州,共用了8小时,这列车每小时约行多少千米?

    有错必纠
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