小学数学一 年、月、日教案

这是一份小学数学一 年、月、日教案，共3页。
在观察交流电视节目预告的活动中，经历了解24时计时法的过程。
了解24时计时法，知道24时计时法与12时计时法的关系，会用两种计时法表示同一时刻。
感受24时计时法与日常生活的紧密联系，学会有计划地安排时间。
教学重点：了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。
教学难点：两种计时法之间的转换。
引入
师：我们以前学过许多有关钟表的知识，今天我们继续学习有关时间的知识。
（出示一个4时的钟面）
师：这是几时？这个时刻老师可能在做什么？
生1：我猜老师可能在上课。
生2：我猜老师可能在批改作业。
师：大家都猜老师在工作，你们猜错了。每天这个时候，老师都睡得正香呢！为什么你们没猜对？
生：老师说的是凌晨的4时，我们都猜到下午4时了
师：一天中有几个4时？
怎样表示才能把两个4时分清楚，不造成误会呢？
教师板书： 24时计时法
“12时计时法”
凌晨4时 04：00
下午4时 16：00
师：像凌晨4：00，下午4：00是我们生活中经常用到的计时法，我们称它为“普通计时法”，也叫做“12时计时法”。
学习24时计时法
出示节目预报表
师：这是一张中央台的节目预报表，我们来观察每个节目播出的时间。
你见过这种计时方法吗？在哪见过？（学生说）
师：看来这种计时方法在我们生活中应用真广泛。这种计时方法就是我们今天要研究的“24时计时法”（板书）
读节目预报表，认识24时计时法。
师：同学们小声读一读这张表，你从中了解到了哪些信息？（学生交流，只要读出表中时刻就可以）
师：说说自己喜欢的节目开始的时间。
（当学生说到早上的时刻，追问你知道05：30是一天的什么时刻吗?）
（当学生说到下午或晚上的时刻，追问你知道19:30是晚上什么时刻吗?）
师：电视节目预告用的是24时计时法，为了简明且不易出错，邮电、交通、广播、电视等部门计时时，都采用从0时到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。
拨表、感受
师：老师特别喜欢的《快乐汉语》节目，谁来说一说这个节目播出的时刻？（22：45）用表拨出这个时刻？看表针继续走。下面是什么时刻？23时，（时、分针重合）（24时）
师：24时是一天的结束，也是新一天的开始，所以也叫0时。
师：。我们常说做事要从零开始下面就让我们从0时开始一天的旅程吧。老师拨动表针，你来读时刻，好吗？
凌晨1时 我们在干什么？
凌晨2时，3时，4时，5时，我们这些时刻都在干什么?
早晨6时 准备起床
早上 7时吃饭
上午 8时上学
上午9时 、10时 、11时 上课
中午12时（吃午饭）
师：（到中午的12时停）从凌晨的0时开始到中午12时，时针转了几圈？一天结束了吗？（没有）
师：继续，这是下午的几时？（下午1时）
用24时计时法怎么表示？（13时）
师：为什么是13时？（因为时针已经转过一圈了，要加上前面的12个小时）
下午2时也就是？（14时）
下午3时也就是？（15时）
13时、14时、15时我们在干什么？
下午4时就是？（16时）我们在？（放学）
下午5时就是？（17时）18时吃饭，19时，20时，21时睡觉，22时，23时，24时（停）
师：（到24时停）到24时一天结束了吗？
结束了，所以我们说24时既是一天的结束，又是一天的开始，24时也叫0时。
师：大家想一想，这一天里 钟面上的时针走了几圈。一共多少个小时？（2圈，24个小时）
那你知道为什么一天有24个小时吗？我们来看看图博网站的介绍。（出示图博士
12时计时法与24时计时法的转换
师：下面我们继续研究24时计时法，
老师选出了几个节目，请你把24时计时法转换成12时计时法。
“07：28 海峡两岸”普通计时法怎么表述？（早上7时28分）
“22：00 文明之旅”普通计时法怎么表述？你是怎么知道的？（晚上10时）
总结出：24时计时法转换成普通计时法：不超过12时的，加上凌晨、早上，上午这些词语；超过12时，直接减12 ，写上下午，晚上这些词语。
12时计时法转化成24时计时法
“早晨6时”(06:00)
“晚上9时30分”(21:30)
总结：12时计时法转化成24时计时法
去掉上午、下午、晚上、凌晨等词语，下午1时到晚上12时的时刻，要分别加上12时。
练习
师：会两种计时法的转换方法了吗？
现在我们就用这个方法完成书上3页的练一练吧。