小学英语北师大版 (三年级起点)三年级下册Unit 10 Colors教案设计

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)三年级下册Unit 10 Colors教案设计，共4页。教案主要包含了Teaching Cntent等内容，欢迎下载使用。
Lessn 1 What clr is it?
一、Teaching Cntent: What clr is it?
二、Teaching bjectives:
1、Knwledge bjectives
学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：
red\yellw\blue\green\brwn\black\white
和句型What clr is it? --It’s…,并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
Ability bjectives
培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
Emtinal bjectives
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
三、Teaching key pints
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识表达事物颜色。
四、Teaching difficult pints
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
Teaching material
（一）、材料准备
1、“red、yellw、blue、green、brwn、black、white”单词卡片及“What clr is it? It’s…”句型卡片；
3、水瓶、玩具小狗、HellKitty等及一些带颜色的实物；
4、歌曲Clr Sng录音
(二)学情分析
三年级学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、认真唱！
六、Teaching Prcedure
Step 1： warming up and lead in
T：Gd mrning,bys and girls.I’m very happy t have lessn with yu,are yu happy t?
Ss:Yes .I’m s happy.
T:First,Let’s sing a clr sng.
Step 2： Intrduce
T:Tday,I’m ging t d magic trick fr yu.Are yu ready?
Ss:Yes.
T:Please watch it carefully and guess:What clr is it?
S1：Maybe is...(颜色)
T：Ww,There is surprise.( 请学生回答，答对者奖励)
It’s red.Yu are right.
T: Red red Red(利用单词卡片，指名跟读)
红色 红色 Red, red red red（将卡片贴到黑板上, 一组是red team.）
And g n.What clr is it?
S2：Maybe is...(颜色)
T: It’s yellw.Yu are right.(答对者奖励)
Yellw yellw yellw(指名跟读)
黄色 黄色 Yellw， yellw yellw yellw（将卡片贴到黑板上,二组是yellw team.）
T:Last time.What clr is it?
S3：Maybe is...(颜色)
T: It’s blue.Yu are right.(答对者奖励)
Blue blue blue(指名跟读)
蓝色 蓝色Blue， blue blue blue（将卡片贴到黑板上，三组是blue team.）
T:Last time.What clr is it?
S3：Maybe is...(颜色)
T: It’s green.Yu are right.(答对者奖励)
Green green green(指名跟读)
绿色 绿色green，green green green（将卡片贴到黑板上，四组是green team.）
T：S wnderful.Bys and girls.
Step 3: Presentatin
T:Tday we will learn a lessn abut clrs.
(板书课题，并跟读)
T：What clr is it?（指着自己的衣服）
S2：It’s white.
T:白色 白色 white，white white white
Let’s play a game.（玩游戏，猜颜色）
Step4: Learn the text
T:Are yu happy nw?
Ss:Yes.
T:But tw friends were unhappy.Because theirs dg and cat are lst? They are s wrry?Let ‘s help them,OK?
Ss:k
T:Nw,yu must listen carefully.And find ut What clr is Jimmy?/What clr is Kitty?(利用课件出示问题)
Play the flash.
T:What clr is Jimmy? Which picture?(课件出示课文)
T:Wh can tell me?
S1：Picture 3.(课件出示图片3)
(教授句子)
T:What clr is Jimmy? Which picture?(课件出示课文)
T:Wh can tell me?
S1：Picture 4.(课件出示图片4)
(教授句子)
Play the flash again and repeat.
Play the flash,and ask sme students t read the sentences(n wrd).
(给予奖励)
Step 5:APPReciate the sng
Blackbard design

Unit 10 Clrs
Lessn 1 What clr is it?
:What clr is it?
:It’s .