北师大版 (三年级起点)六年级下册Unit 7 Vacation教案

这是一份北师大版 (三年级起点)六年级下册Unit 7 Vacation教案，共3页。
教学目标
能指认、说出日常活动的词组，如：visit a friend， g swimming，read a strybk，write t Grandma等，并在相应情境中进行回答。
能在对话中询问和介绍某人过去做过什么事；
能结合插图认读，理解故事叙述文本；
能理解歌曲内容。
教学重点
在图片的帮助下，正确指认和说出教材呈现的动词词组；
在对话情境中，初步运用What did yu d last…？I …问答某人的经历。
教学难点
在情境中正确询问和介绍某人的经历。
教学建议
Get Ready
听儿歌“If yu are happy…”
教师在黑板上写下一些动词，如：cme 、visit、take 、sat… 引导学生写出它们的过去式。
听“Ｍcky伦敦之行”的故事。让学生回忆相应的人物对话，并引导学生完成相应的补全对话。
Match and Say
再听一次“Ｍcky伦敦之行”的故事。
引导学生将图片按照故事情节排序。
教师引导学生通过读图和读句子，将句子和相应的图片进行匹配。
Learn t Say
出示大图，引导学生通过观察图片，根据Ｍcky的伦敦之行的故事，教师呈现g t Lndn，by plane，g with Uncle Bky，visit the British Museum，take phts， n tp f the bus并由此引出我们上周末做了什么事情。
出示大图，引导学生说一说他们上个周末的经历what did yu d last weekend？――Ｉread the strybk。
根据课件插图，循环问学生what did yu d last weekend？并让学生根据图片内容进行回答。
用课件插图，让学生互相问答what did yu d last weekend？
教师根据学生问答的内容将主要内容板书在黑板上，what did yu d last weekend？――Ｉread the strybk…
让学生熟读这些句子。
Practice
教师通过提问，引导学生说一说他们上个周末的经历。
教师播放录音，让学生听录音，指插图并说一说听到的内容。
教师播放录音，让学生随录音跟唱，跟随音乐做出车轮转动，门开关等动作。
根据上面所练习的内容，做一些相应的练习题。
Write a cmpsitin
“Ｉ had a wnderful weekend”