小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册语文园地课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册语文园地课文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了课文导读，交流平台，识字加油站，读一读记一记，形声字的分类，词句段运用，左形右声，上声下形，练一练，写一写等内容，欢迎下载使用。

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同学们，今天我们学习“语文园地”的内容。
课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。
读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。
读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。
作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。
作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了，非常生动，传神。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
注意读准：平舌音“资”，翘舌音“掷”，边音“捞、缭、络”，前鼻音“援”，后鼻音“贡”。
形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
“援、掷、捞”形旁都是“扌”，表示与手有关，
“缚、缭、络”偏旁都是“纟”，表示与丝线、绳索有关.
“资、贡、贷”偏旁都是“贝”，表示和钱财有关。
援、掷、捞、缚、缭、络
再找一些这样的汉字进行识字练习：
“飘荡”是指在空中，这一句是说在水面上，应选“荡漾”。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
这句话形容歌曲，应该是“轻快的歌曲”较为恰当。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
应选“灵敏”，因为是形容小狗的鼻子的。
轻巧 轻快 1.燕子展着（ ）的翅膀，（ ）地飞过湖面。 灵巧 灵敏 2.电子温度计很（ ）,能随时显示出气温的变化。3.他的手特别（ ）。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话描写的是小燕子，运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。
可爱的小狗 它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!
忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？　
《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。
作者简介：白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
泊船瓜洲 【宋.王安石】 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
江南逢李龟年 【唐.杜甫】岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
通过本节课的学习，我们学会了体味好句子，学习了形旁表义功能的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习了古诗《忆江南》。
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语文园地一体味好句子： 描写细致 使用修饰语、修辞手法 有画面感形声字形旁表义 近义词辨析 抓住动物特点描写外形唐 白居易《忆江南》