初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系说课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系说课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了生物圈，提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达和交流，二科学探究的步骤，探究实验，光对鼠妇生活的影响等内容，欢迎下载使用。

生物圈：地球上所有生物及其环境的总和
第一节 环境对生物的影响
一、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素
非生物因素：阳光、温度、空气、水等
生物因素：影响某种生物的其他生物
1、这个实验我们要探究的非生物因 素是什么？还有哪些因素对鼠妇 有影响？
4、实验探究时需要哪些材料用具？
10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板
2、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
3、除了光照不同外，其他条件应该怎样？
除了要探究的因素（光）外，其他因素都相同。
光。温度、土壤湿度等因素都有影响。
光对鼠妇的生活有影响吗
光对鼠妇的生活有影响，它喜欢阴暗的环境。
1.在装置两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟。2.每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，讲结果填写在表格中。
按照方案做实验，如实记录
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）
2、为什么要计算全班各组的平均值？
1、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
3、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？
设置对照。一组光照、一组阴暗。
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
1．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( )A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥2．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验 3．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同C. 所有变量都不同 D. 所有变量都相同
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。
种内互助： 同种生物常常聚集成群，互相帮助，分工合作，共同维护群体生存。
(许多蚂蚁一起向一个大型昆虫进攻，并搬运到巢穴中。蜜蜂往往很多生活在一起，它们之间有明确的分工合作)
种内斗争：同种生物个体之间，由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象。
1.不同种生物之间最常见的关系是捕食关系。捕食关系指的是生物之间吃与被吃的关系
2.竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
3.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此都能从对方得到好处。
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟是犀牛的“私人医生”. 
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.
犀牛生活在非洲草原上，它们性情暴躁，发起脾气来，狮子大象也怕他们几分。可是犀牛却能容忍一种非常柔弱的小动物--犀牛鸟，任她在自己背上跳来跳去，肆意玩耍。虽然犀牛的绝大部分皮肤都坚如铁甲，但是在褶皱处却非常的嫩薄，经常受到一些吸血昆虫的骚扰。犀牛疼痒难忍，却无可奈何。而犀牛鸟却把藏在犀牛皮肤皱褶里的恶虫当作美食。她在犀牛身上不断地啄食着小虫，把犀牛伺候得舒舒服服，同时自己也吃得饱饱的。借助着犀牛的保护，犀牛鸟也免遭了鹰的伤害。不单如此，虽然犀牛是天生的近视眼，每当危险来临时，犀牛鸟会向犀牛发出警报，犀牛便会立刻警惕起来，并提早做好反击或是逃跑的准备。天长日久，他们便再也离不开彼此。
4.寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从那里获得营养物质来生活。这种现象叫寄生。例如，蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他动物体内，虱和蚤寄生在体表。寄生的结果是对一方有利，一方有害。
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？
兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己，她在生物圈中属于被捕食者. 猫的眼睛在头部一侧也就是前方，方便更好的注视面前目标，以利捕捉，它是生物圈中的捕食者 .
1、这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
2、蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。
（2）假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ）A空气 B温度 C草 D水
2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）A土壤 B光照 C水分 D温度
3、下列生物之间属于合作关系的是（ ）A稻田中的水稻和稗草 B草原中的狼和兔C生活在豆科植物上的菟丝子 D蜜蜂采蜜
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ） A营养 B温度 C土壤 D水分
6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）A、生物影响环境 B、生物适应环境C、生物改变环境 D、生物依赖环境2、 把两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )A、合作　　B、捕食　　　C、竞争　　D、寄生3、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒