音乐一年级下册理发师教案设计

歌曲《理发师》

教学内容：

    人音版小学音乐一年级下册第七课

    第二课时表演《理发师》

教学目标：

1.初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。

2.使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识。

    3.在掌握“沙槌”正确演奏方法的前提下，探索和辨别不同敲击方法所发出的不同声音，提高打击乐器参与乐曲表现的能力。

教学重点：

1.用轻松愉快的声音演唱歌曲《理发师》 。

    2.认识沙槌，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点。

教学难点：

有感情地演唱歌曲，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

授课人：庞昱

授课班级：一年级二班

教学用具：多媒体课件  电子琴  沙槌

教学过程：

一、师生问好！

二、复习歌曲：歌表演《咏鹅》。

 要求：表现出出白鹅游水嬉戏的可爱形象。

三、打击乐器：沙槌

1.问：我们学过哪些打击乐器，试着说一说？

2.问：哪些打击乐器发出的声音长，哪些打击乐器发出的声音短？

3.学生分类说一说。

4.出示沙槌。指名学生试着敲一敲。

5.尝试练习：用沙槌发出长、短不同的声音。

6.出示节奏：

 x  x丨x  x丨x  —丨x  —丨

7.教师讲授：

演奏时，左、右手各握一把，双手交替上下晃动，奏出各种节

奏音型。沙球发音清脆呈短暂的沙沙声，多用于演奏有特殊风格的舞曲。

四、新歌教学表演《理发师》：

1.导入：歌曲讲述了一个怎样的故事?

2.播放歌曲视频。

     问：在歌曲中听到了什么声音？老爷爷在干什么？（自由说说）

3.找出歌词中的声音。

  剪刀：咔嚓、咔嚓、

  喷雾：沙沙、沙沙、

4.再次播放歌曲。

      问：在歌曲中还听到了哪些声音？

      提示学生聆听歌曲伴奏。（歌曲衬词处加入了沙槌伴奏）

5.播放歌曲，试着在衬词处模仿沙槌的演奏动作。

6.用“接龙”的形式接唱歌曲，熟悉旋律。

  教师做理发师，学生做剪刀和喷雾。

  师：咔嚓应该唱的轻快利落，沙沙声音要轻。

学生唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由老师演唱。

7.教师演唱难点乐句，其他歌词学生演唱。

8.师生有感情的齐唱歌曲。

问：劳动是件快乐的事情，那你们觉得理发店里的老爷爷快不快乐？我们应用什么样的心情去唱呢?(高兴、美滋滋的)。

（1）在衬词处模仿沙槌的演奏动作。

（2）在衬词处加入剪刀和喷雾的动作。

五、聆听《采蘑菇的小姑娘》：

1.放课件歌曲《采蘑菇的小姑娘》，引导学生初步感受情绪。

2.提出问题，引起思考： 

(1)从从中你体会到了什么？  （学生讨论交流，体会到小姑娘的勤劳。）

(2)从哪看出小姑娘的勤劳？ （学生交流讨论，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”这些词语。）

3.这首歌不仅表现了采蘑菇的小姑娘愉快的劳动心情，更表现了小姑娘把劳动换来的果实当做幸福的礼品与小伙伴们共同分享的喜悦心情，同学们，现在你们对于幸福一定有了全新的体会了，幸福靠什么来创造？（劳动、分享）

4.欣赏不同形式的歌曲。

歌表演《采蘑菇的小姑娘》。

5.简介歌曲背景：

这是我国著名作曲家谷建芬专为少年儿童创作的一首抒情歌曲。

6.拓展聆听谷建芬老师创作的新学堂歌《游子吟》、《敕勒歌》、《春晓》。

    试着跟随多媒体一起轻声演唱。

六、小结本课，再次演唱《理发师》。

板书设计：

                  理发师               

沙槌     x  x丨x  x丨x  —丨x  —丨

                                      授课人：庞昱

                                      2019.3