初中人教版课题1 空气导学案

这是一份初中人教版课题1 空气导学案，共4页。学案主要包含了交流探究，精导精讲，运用提升，课堂小结，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能
（1）了解空气的主要成分。
（2）了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
（3）初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。
2、过程与方法
（1）通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；
（2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；
（3）通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。
3、情感态度与价值观
（1）初步了解空气污染给人类带来的严重危害；
（2）知道空气是一种宝贵的自然资源；
(3)养成关注环境、热爱自然的情感。
教学重点:用探究的方法测定空气中氧气的体积分数
教学难点:纯净物和混合物的概念及区分
课时安排:共2课时
教与学互动设计
第一课时
创设情境 引入课题
猜谜语：奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不入变化多，我们生活离不了。（打一种我们身边的物质）同学们知道它是什么吗？
你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味，不易察觉的空气确实存在吗？
空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是一种宝贵的自然资源。今天我们就共同来学习和研究与我们生命息息相关的空气。
预习导学
1、法国化学家 通过实验得出了空气是由 和 组成的结论，其中 约占空气体积的1∕5。
2、红磷在空气中燃烧的文字表达式是 。
3、空气的组成按 计算， 占78％， 为21％， 为0.94％，
占0.03％，其他气体和杂质占0.03％。
4、纯净物是由 组成。混合物由 组成，混合物中各种物质都保持着各自的性质。
5、思考：拉瓦锡测定空气成分的实验原理是什么？
。
通过预习，你对本节课内容有何疑问？
。二、交流探究
1、空气是一种无色无味的气体，不易察觉，但你能用一个简单的实验或列举实例而来说明空气确实存在吗？
2、按教材设定步骤完成【实验2-1】，记录实验现象并思考以下问题：
①红磷在瓶中燃烧，说明空气中存在什么物质？
②烧杯中的水为什么会进入集气瓶中，且约为瓶中空气体积的1∕5？由此我们可以得到一个什么结论？
③在上述实验中，进入瓶中的水往往会小于1∕5，可能存在的原因有哪些？
④上述实验能否使用木炭或硫来代替红磷(已知木炭和硫燃烧生成的产物分别为二氧化碳、二氧化硫)？可知该实验中药品的选择应具备什么条件？
⑤从实验2-1中你还能得到氮气的什么性质？为什么？
3、纯净物和混合物的区别：
①纯净物是由 组成，有固定的组成，可以用专门的化学符号表示，例如： ；混合物由 组成，混合物中各种物质都保持着各自的性质，其没有固定的组成，不能用专门的化学符号表示。
②冰水混合物是混合物还是纯净物？为什么？
三、精导精讲
1、空气的组成
⑴空气的组成按 计算， 占78％， 为21％， 为0.94％，
占0.03％，其他气体和杂质占0.03％。
⑵测定空气中氧气含量的实验探究
①红磷在空气中燃烧的文字表达式： ；
②实验结论是： ；
③误差分析(水进入的体积不到1\5的原因)：红磷的量不足；装置气密性不好；
没等冷却至室温就打开了止水夹。
纯净物：由同一种物质组成；例如：氧气、氮气、二氧化碳等；
2 、物质 可用化学符号表示，如：O2、N2、CO2。
混合物：由多种物质混合而成，各成分均保持其原有的化学性质。
四、运用提升
1．空气中氮气与氧气的体积比约为 ( )
A．1：4 B. 5：4 C. 4：1 D. 5：1
2．空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ）
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体
3．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳
4．下列说法正确的是 ( )
A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物；
B．矿泉水不是一种纯净物；
C．空气中的稀有气体肯定是纯净物；
D．澄清的石灰水是一种纯净物；
5、下列物质中，属于纯净物的是 ( )
A、洁净的空气 B、鲜橙多饮料 C、冰水混合物 D、“快鹿”牛奶
6．下列说法不正确的是( )
A．通常状况下，空气是无色无味的气体
B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气
C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物
D．空气中氧气的体积分数约为21%
7．下列气体不是空气中固定成分的是( )
A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．稀有气体
8．下列说法正确的是（ ）
A．空气中各气体的组成几乎是不变的
B．高山上缺氧说明高山上氧气的量比地面低
C．取1kg空气必有210g氧气
D．空气污染主要是二氧化碳含量增大造成的
9、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
⑴小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_______________
⑵夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：_____________
10、根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占1／5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于1／5？可能的原因有哪些?若大于1∕5呢，又可能有哪些原因？
五、课堂小结：通过本节课的学习，你应该知道：
1、空气的组成按体积分数计算，氮气占78％，氧气为21％，稀有气体为0.94％，二氧化碳占0.03％，其他气体和杂质占0.03％。
2、纯净物是由同一种物质组成，混合物是由多种物质混合而成。
六、课后反思：