小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Hello AgainLesson 6 Little Zeke教学设计

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Hello AgainLesson 6 Little Zeke教学设计，共3页。

Lessn6
教学
内容
Little Zeke
教
学
目
标
学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容，把握细节信息。
学生能在图片或教师帮助下表演故事。
培养学生与他人友好相处、互相帮助的良好品质
教学
重点
难点
通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意。
学生通过对故事的理解，发挥想象表演故事。
教学
准备
人物头饰、多媒体
教
学
过
程
教
学
过
程
教

学
设
计
I.Pre-reading
Warm-up
Sing a sng: Find a friend
(歌曲为“朋友”这个话题做了铺垫。)
Lead-in
Shw the picture f Little Zeke and intrduce him t the students.
Talk abut Picture 1. 学生认识故事的主要人物，并对故事进行预测。
(在阅读故事之前先呈现故事的主要人物，对故事先进行第一次预测，激发学生的求知欲，为学生学故事做好铺垫。)
II.While-reading
First Reading:
1. Pictures 1~3
a. Watch the vide and answer: Are they a brther and a sister?
b. Lk at the pictures and answer mre questins.
Where are they?
Hw many friends des Little Zeke have?
Where des he hide?
(从故事视频入手，让学生观察、寻找故事中人物的关系，激发阅读兴趣。教师趣味问题的提出可以让故事教学变得轻松愉悦。)
Pictures 4~5
a. Read and think: What des Little Zeke d?
b. Guess what Emma and Little Zeke say in
Picture 4.
T: Little Zeke helps Emma find her pencil. He is a gd by.
c. Guess and chse. What des Mrs. Jnes say?
T: The apple is nt big fr us, but it is t big fr Little Zeke. He must be tired, but he wants t make the teacher happy. What a gd by!
3. Pictures 6~8
a. Listen and circle the crrect answer.
b. Lk at the pictures and answer mre questins.
Why des Tess hide behind her bks?
Hw des Little Zeke help Tess?
T: Little Zeke wants Tess t feel happy. He writes t Tess. What a gd by!
4. Picture 9
a. Guess the ending f the stry.
b. Read tgether.
(师生通过多样的阅读方式去共同阅读故事，分享阅读乐趣的同时，借助故事的插图引入语音情景，进入本课主要学习内容。师生通过多样的阅读方式去共同阅读故事，分享阅读乐趣的同时，借助故事的插图引入语音情景，进入本课主要学习内容。)
(充分发挥学生的想象力。)
IIISecnd Reading：
Watch the whle stry.
学生观看整个故事的视频。整体理解故事的同时进行语音的输入
Third Reading：
Read and chse the crrect infrmatin abut Little Zeke.
学生朗读故事。选出和Little Zeke相关的正确信息。
朗读整个故事，给孩子沉淀语言的机会。通过对Little Zeke信息的选择，教师归纳出故事的重点内容，使学生对故事有更加深入的理解。
IVPst-reading
. Have a rle play.
选择故事中最喜欢的角色并和小组同学一起表演故事。
Watch the phts abut friendship.
欣赏班上同学的照片。
教师进行情感的渗透，升华主题。
板
书
设
计
作
业
设
计
1. Listen and read the stry after class.
2. Try t retell the stry t yur classmates.
课
后
反
思