2022浙江中考科学题型专练 实验探究题（一）

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考试范围：常见的物质、科学探究所需要的基本技能、生物的新陈代谢、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、物质的运动与相互作用
知 / 识 / 点 / 分 / 析
知识模块
题量
题号
难度系数
详细知识点
常见的物质
6
1
0.65
金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质；
2
0.65
金属的化学性质；常见离子的检验方法及现象；
6
0.65
控制变量法；溶解时的吸热或放热现象；盐的性质及用途；
8
0.65
实验室制取氧气的反应原理；催化剂在化学反应中的作用；
10
0.65
碱的化学性质；盐的性质及用途；常见物质的鉴定；
14
0.65
提出猜想和假设；制定探究方案；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式；
科学探究所需要的基本技能
2
3
0.85
控制变量法；酶的催化作用；
6
0.65
控制变量法；溶解时的吸热或放热现象；盐的性质及用途；
生物的新陈代谢
2
3
0.85
控制变量法；酶的催化作用；
4
0.65
酶的催化作用；
增进对科学探究的理解和提高探究的能力
2
5
0.65
科学探究的基本环节；制定探究方案；
14
0.65
提出猜想和假设；制定探究方案；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式；
7
0.65
平面镜成像特点、原理和现象；光的反射定
1．某科学兴趣小组利用铜丝、铁丝、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等实验药品，来探究铁、铜与银三种金属的化学活动性，并设计了如图所示的实验方案：将铁丝与铜丝分别浸入盛有CuSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管中，观察实验现象。试回答下列问题：
（1）若得到铁比铜活泼的结论，实验中观察到的现象是________。
（2）本实验中取用的CuSO4溶液和AgNO3溶液的质量是否一定要相等? ________ (选填“是”或“否”)
（3）请你利用上述实验药品，设计另一种方案，来比较铁、铜、银三种金属之间的化学活动性，请在答题卷图中标注所选溶液及金属丝的名称。________
【答案】 铁丝表面覆盖一层红色的固体物质，溶液由蓝色变成浅绿色 否
物质的运动与相互作用
8
律；
8
0.65
实验室制取氧气的反应原理；催化剂在化学反应中的作用；
9
0.65
探究电流与电压、电阻的关系实验；
11
0.65
二力平衡条件的应用；影响摩擦力大小的因素；
12
0.65
机械效率的测量实验；
13
0.65
测定小灯泡的功率；
14
0.65
提出猜想和假设；制定探究方案；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式；
15
0.4
凸透镜成像的规律；

【解析】
【详解】
（1）若得到铁比铜活泼的结论，则铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，那么实验中观察到的现象是铁丝表面附着一层红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色。
（2）本实验中取用的CuSO4溶液和AgNO3溶液的质量不一定要相等，这是因为无论是否相等，都不影响实验结果。
（3）可以把铜丝分别伸入硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液中检验三种金属的活泼性，当把铜丝伸入硫酸亚铁溶液中时，无明显现象，说明铁比铜活泼，当把铜丝伸入硝酸银溶液中时，铜丝表面附着一层银白色固体，说明铜比银活泼，实验装置如下图所示：
2．某兴趣小组做完氢氧化钠与稀硫酸反应的实验后，对反应后溶液中溶质的成分进行了探究，请和他们一起探究并回答相关问题。
【提出问题】溶液中溶质的成分是什么？
【建立猜想】①只有；②有和两种物质；③有和两种物质。
【实验验证】为了验证猜想②，甲同学进行了如下实验：
据此，甲同学认为猜想②成立，他的理由是_____________________________实验操作
实验现象
取适量反应后的溶液于试管中，
再将表面打磨后的铝片放入试管
铝片表面有大量气泡产生
。（用化学方程式表示）
【反思提高】
乙同学通过查阅资料获知：与溶液反应也能生成气体，反应的化学方程式为；溶液显中性，所以认为猜想③可能成立，于是进行了实验，并证明猜想③确实成立，则：乙同学的实验操作可以是_____________；对应的实验现象是_________，由此否定了甲同学的结论。
【答案】 滴入酚酞试液； 溶液变红色
【详解】
【实验验证】铝与硫酸反应生成硫酸铝和氢气，铝片表面有大量气泡产生，因此甲同学认为猜想②成立，故填：；【反思提高】溶液显中性，氢氧化钠溶液显碱性，因此滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸，由此否定了甲同学的结论。故填：滴入酚酞试液；溶液变红色。
3．小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？”感到困惑。于是他配制了pH为1的盐酸溶液，作出了。“pH会影响唾液淀粉酶的活性”的假设，并设计了如下方案：。
请分析回答：
（1）小明要探究的问题是：___________
（2）试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管___________ 是对照组。步骤
实验操作内容
试管甲
试管乙
试管丙
①
加唾液淀粉酶溶液
1mL
1mL
不加
②
加pH不同的溶液
2mL蒸馏水
2mL盐酸
2mL 盐酸+1 mL蒸馏水
③
加等量的淀粉糊
2mL
2mL
2mL
④
水浴
37°C，10分钟
⑤
滴加碘液
1滴
1滴
1滴
⑥
观察实验现象
A
B
C
（3）实验现象A为___________（填“变蓝色”或“不变蓝色”）。
（4）pH为1的盐酸溶液模拟___________。
（5）若实验现象C为变蓝色，B为___________，则假设成立。
【答案】 在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？ 甲 不变蓝色 胃液（胃酸） 变蓝色
【详解】
（1）由题文可知，小明要探究的问题是在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？故填在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗。
（2）该实验探究呈酸性的胃液多唾液淀粉酶的影响，而试管甲中的蒸馏水呈中性，所以试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管甲是对照组，故填甲。
（3）试管甲中，淀粉在唾液淀粉酶的作用下转化为葡萄糖，则滴加碘液后液体不变蓝色，故填不变蓝色。
（4）pH为1的盐酸溶液，要探究的问题是在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？所以pH为1的盐酸溶液模拟胃酸，故填胃酸。
（5）如假设成立，即pH会影响唾液淀粉酶的活性，则试管乙中的唾液淀粉酶失去活性，淀粉不能转化为葡萄糖，则滴加碘液后，碘遇淀粉变蓝，即B为变蓝色，故填变蓝色。
4．小明用如图实验装置研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固快慢的影响。先将酶和乳汁分别加入2个试管，然后将两个试管放入同一水浴环境中持续15分钟，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，同时放入一颗塑料泡沫颗粒，重新放入水浴中，并开始计时，晃动试管发现泡沫颗粒不动时停止计时。不同温度下多次实验结果如表：
（1）本实验中判断乳汁凝固结束的标准是______。装置
A
B
C
D
E
F
水浴温度（℃）
10
20
30
40
50
60
凝乳时间（分钟）
不凝固
7.0
4.0
1.5
4.0
不凝固
（2）分析表格数据，得到的结论是______。
（3）根据本实验研究，验证实验结束后装置F中的酶是否仍有活性的简单方法是______。
【答案】 泡沫颗粒在乳汁中不能晃动 在20℃~50℃范围内，凝乳酶能催化乳汁凝固，随温度升高，凝固先变快后变慢，40℃时，凝固速度最快（或“在10℃~60℃范围内，凝乳酶催化效率随温度升高先变高后变低，40℃时，催化效率最高”） 将F试管重新放入40℃水浴中，观察能否乳汁凝固（适宜温度都可以）
【详解】
（1）根据题意，将酶和乳汁倒入同一试管中混合，同时放入一颗塑料泡沫颗粒，重新放入水浴中，并开始计时，晃动试管发现泡沫颗粒不动时停止计时，所以该实验是通过泡沫颗粒在乳汁中不能晃动来判断乳汁凝固结束的。
（2）根据表格中数据比较可知，在20℃~50℃范围内，凝乳酶能催化乳汁凝固，随温度升高，凝固先变快后变慢，40℃时，凝固速度最快。
（3）如果酶具有活性，则仍能催化乳汁凝固。所以可以将F试管重新放入40℃水浴中，观察能否乳汁凝固。
5．在研究摆锤的摆动实验中，小明观察到摆锤往复摆动一次的时间总是相等的。摆锤往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢？小明进行了如下实验：
如图所示，小明用细线（线长L可调）和小球制作了一个摆锤并进行实验，记录数据如下：
（1）小明设计实验1、2、3是基于假设______。
（2）摆锤往复摆动一次的时间较短，测量时间时小明应如何操作______。实验序号
1
2
3
4
5
轻质绳长度L（厘米）
10
10
10
40
90
轻质绳和竖直方向夹角θ
3°
6°
9°
3°
3°
摆锤往复摆动一次的时间（秒）
0.63
0.62
0.63
1.26
1.89
（3）摆钟是利用摆锤的周期性摆动来计量时间的。若摆钟的摆锤来回摆动一次的时间变长了，根据上表的数据分析，应如何调整并说明调整的依据：______。
【答案】 摆锤往复摆动一次的时间与绳和竖直方向夹角有关 测量多次摆动的总时间，除以摆动次数（表达合理即可） 使悬挂摆锤的轻质绳变短一些，比较实验1、4、5可知轻质绳越短摆锤往复摆动一次的时间越短
【详解】
（1）[1]实验1、2、3中轻质绳长度相同，轻质绳和竖直方向夹角不同，基于的假设是：摆锤往复摆动一次的时间与绳和竖直方向夹角有关。
（2）[2]摆锤往复摆动一次的时间较短，测量有误差，可以采取测量多次摆动的总时间，除以摆动次数来减少误差。
（3）[3]比较实验1、4、5可知轻质绳越短摆锤往复摆动一次的时间越短，所以可以采取使悬挂摆锤的轻质绳变短一些，来使摆钟的摆锤来回摆动一次的时间变短。
6．兴趣小组同学用如图装置实验，发现实验I中试管温度升高，实验Ⅱ中试管温度降低。甲同学认为：碳酸钠和盐酸反应为放热反应，而碳酸氢钠和盐酸反应为吸热反应。乙同学认为甲的猜想有不足之处，欲通过实验进行进一步研究，实验步骤如下：
①分别向盛有0.5克Na₂CO3固体、0.5克NaHCO3固体的烧杯中加入10毫升水（20℃），充分搅拌溶解，测得温度为t1。
②静置直到温度不变，测得温度为t2。
③分别加入10毫升20%的盐酸，充分反应后测得温度为t3。
④多次实验后计算平均值，记录如表。
t1/℃
t2/℃
t3/℃
Na2CO3
23.3
20.0
23.7
NaHCO3
18.5
20.0
20.8
（1）除放热外，实验I中可能出现的实验现象还有______。
（2）实验步骤①②的目是______。
（3）通过浓硫酸溶于水放热现象的启发，认为乙的设计仍存在不足，请写出应补充的实验______。
【答案】 产生气泡，固体逐渐减少，澄清石灰水变浑浊 排除碳酸钠和碳酸氢钠溶解时的吸热、放热对本实验的干扰 取10mL水（20℃），加入10mL20%的盐酸（20℃），搅拌后，测量温度
【详解】
（1）碳酸钠和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，故现象为：产生气泡，固体逐渐减少，澄清石灰水变浑浊。
（2）实验步骤①②的目是排除碳酸钠和碳酸氢钠溶解时的吸热、放热对本实验的干扰。
（3）通过浓硫酸溶于水放热，得到启发可能盐酸溶于水也放热，为了确定盐酸溶于水是否放热，可以采取：取10mL水（20℃），加入10mL20%的盐酸（20℃），搅拌后，测量温度。
7．(1)小金在实验室里做光的反射规律实验：他把一张白纸平铺在木板上，把一个小平面镜竖直立在白纸上。在白纸上画出一条垂直于镜面的直线 ON，作为研究光的反射规律的参考直线。用激光笔沿着白纸的表面，让光斜射到平面镜上，观察反射光，然后用笔描出入射光和反射光的径迹，如图甲所示。
小金让光沿AO方向照射在平面镜的O点，他在ON的另一侧观察到了反射光OB。接着他让白纸沿ON折叠90°，这时他只观察到了入射光，而反射光在纸上看不到了，这样做的目的是为了__________。
(2)小金对平面镜成像的特点进行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如图乙所示进行实验。
①实验中他发现无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，都不能与放在玻璃板前的蜡烛的像完全重合， 其原因是__________。
②上述问题解决后，小金顺利完成了实验。在这个实验中，细心的小金透过玻璃板观察蜡烛的像时，看到像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是____。
【答案】 探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 玻璃板放置与桌面不垂直 玻璃板太厚
【详解】
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面内。
(2)①像与物是关于镜子对称的，实验时玻璃板要竖直放置，如果不竖直，成的像就偏高或偏低，后面的蜡烛是摆在桌面上的，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合。
②由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃太厚，两面都能反射光，能成两个像，所以通过玻璃板该同学看到了同一个蜡烛的两个像。
8．某同学从课外读物中得知新鲜的动物肝脏中有较多的过氧化氢酶，过氧化氢酶与无机催化剂 Fe3+都可以催化过氧化氢分解。现有实验材料如下：新鲜的含过氧化氢酶 3.5%的猪肝研磨液、3.5%的 FeCl3溶液、新配制的 3%的过氧化氢溶液。量筒、滴管、试管、试管架、试管夹、小木条、火柴、酒精灯等。 某同学为比较过氧化氢酶和 Fe3+催化效率，利用上述材料进行探究：
【提出问题】比较过氧化氢酶和 Fe3+对过氧化氢分解的催化效率的高低。
【提出猜想】
猜想 1：过氧化氢酶的催化效率比 Fe3+高； 猜想 2：Fe3+的催化效率比过氧化氢酶高；
【实验步骤】
(1)取两支洁净的试管，分别注入 2mL3%的过氧化氢溶液。
(2)分别向两支试管内滴入等量的猪肝研磨液和氯化铁溶液。
(3)将带火星的小木条分别放入两支试管内液面的上方，观察现象。
(4)观察到__________，证明猜想2 正确。
【继续探究】
(5)该同学继续探究温度对猪肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影响，实验结果绘成如图所示的图像，图中代表猪肝研磨液催化效果的曲线是__________，你能得到的实验结论是__________，（写一条即可）。
(6)你认为猪肝研磨液的催化效率还可能与__________有关。（填一种因素即可）【答案】 滴入氯化铁溶液的试管内产生的气泡更迅速，带火星的木条先复燃 乙； 30～40℃时，猪肝研磨液催化效果最佳（或 40℃以内，温度对 FeCl3溶液催化效率几乎无影响）； 猪肝研磨液中过氧化氢酶的浓度
【详解】
（4）观察到滴入氯化铁溶液的试管内产生的气泡更迅速，带火星的木条易复燃，证明猜想2正确．
故填：滴入氯化铁溶液的试管内产生的气泡更迅速，带火星的木条先复燃。
（5）该同学继续探究温度对猪肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影响，实验结果绘成如图，图中代表猪肝研磨液催化效果的曲线是乙；得到的实验结论是：30～40℃时，猪肝研磨液催化效果最佳（或40℃以内，温度对FeCl3溶液催化效率几乎无影响）；
故填：乙；30～40℃时，猪肝研磨液催化效果最佳（或 40℃以内，温度对 FeCl3溶液催化效率几乎无影响）；
（6）猪肝研磨液的催化效率还可能与猪肝研磨液中过氧化氢酶的浓度有关．
故填：猪肝研磨液中过氧化氢酶的浓度。
9．小明在探究“电流与电阻的关系”的实验中,所选定值电阻的阻值分别为R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω，滑动变阻器的规格为“15Ω1A“，电源为2节新的干电池。
(1)连好电路后，按下列步骤进行实验：
①将R1接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记下I1.
②用R2替换R1接入电路，接下来的操作是：_____.
③用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于1.5V，实验无法进行下去。请写出一种能使实验继续进行下去的方法._____
(2)若将图中的电阻Rx换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中还必须改动的器材或接线是：_____.【答案】 调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,记下I2 换用最大阻值较大的滑动变阻器 ( 或换用电压较低的电源 ) ①增加一节干电池；②电压表改接为015V量程
【详解】
（1）②用R2替换R1接入电路,接下来他应该进行的操作是：移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V,记下电流表的示数I2；
③用 R3 替换 R2 接入电路进行实验 , 发现无论怎样移动滑动变阻器 , R3两端的电压始终无法达到 1.5V, 可能是滑动变阻器最大阻值太小 , 滑动变阻器分压太小 , 使电阻 R3 两端的电压过大造成的；或是电源电压太大。
解决的办法：换用最大阻值较大的滑动变阻器(或换用电压较低的电源)；
(2)小灯泡的额定电压为3.8V，要使其正常发光，电源电压不能低于3.8V，解决的办法：①增加一节干电池；②电压表改接为015V量程可以在电源处增加一节干电池，同时电压表应该选择0~15V量程。
10．氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验，滤渣的成分是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2
猜想三：______
【实验验证】
【反思与拓展】登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比的优点是_____.
【答案】 NaOH,Na2CO3 产生沉淀 携带安全
【详解】
[猜想与假设]
由题目的信息可知：氢氧化钙和碳酸钠反应时，可能恰好完全反应，这时的滤液中含有的溶质是氢氧化钠；如果氢氧化钙过量时，滤液中含有的溶质是氢氧化钠和氢氧化钙实验步骤
现象
结论
取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液
_____
猜想二成立
；如果碳酸钠过量时，滤液中含有的溶质是氢氧化钠和碳酸钠，猜想三应是氢氧化钠和碳酸钠；
故填：氢氧化钠和碳酸钠；
[实验验证]
取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液，产生沉淀，说明有氢氧化钙，即猜想二成立；
故填：产生沉淀；
[反思与拓展]
登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是携带安全。故填：携带安全。
11．拔河比赛时大家都尽量选穿新运动鞋,小明猜想这是由于鞋与地面间摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来了两只同品牌同规格的运动鞋进行探究(一只鞋鞋底花纹没有磨损,另一只鞋底花纹磨损较大).
实验步骤如下：小明测出新鞋的重力如表格1所示，按照上图所示用弹簧测力计沿方向拉着鞋子在桌面上做运动，读出了弹簧测力计的示数并填入表中。
（1）根据二力平衡原理，使拉力大小等于摩擦力。若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子收到的摩擦力是_____（选填“变化”或“不变”）的。
（2）小明根据表中信息得出结论：在其他条件相同时，鞋底的花纹越深，鞋与地面摩擦力越大。小红认为他的做法不妥，不妥之处是：______.
（3）为了得出正确的结论，小明采纳了小红的意见，在不增加实验器材的条件下，他的做法是______。
【答案】 不变的 新鞋和旧鞋的压力不同，所以得出的实验结论不准确，所以，实验中没有控制压力大小不变 将两个鞋子插在对方中进行实验
【详解】表格1
序号
种类
重力/N
拉力/N
1
新鞋
5.7
2.3
2
旧鞋
5.4
1.7
（1）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，则实际拉动的过程中没有做到匀速运动时，鞋子受到的摩擦力不变；
（2）探究滑动摩擦力大小跟花纹深度的关系，控制压力大小不变，新鞋和旧鞋的压力不同，所以得出的实验结论不准确，所以，实验中没有控制压力大小不变。
（3）控制两次压力大小不变，不添加实验器材的方法可以两个鞋子插在对方中进行实验。
12．在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用、两种不同的滑轮组进行试验（如图甲所示），发现了一些实际问题，下表是实验中的几组数据。
（1）实际中机械效率___________（填“”“”或“”）1。通过观察图乙和图丙，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，图乙中指针在零刻度线的下方，图丙中指针在零刻度线处。
（2）表格中1、2两次实验的机械效率分别是125%和100%，原因是：用滑轮组进行试验时，弹簧测力计的示数比细绳实际拉力做的功要__________，因此测得的机械效率比实际效率要高。
（3）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向上__________移动，若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻度线处。次数
装置
物块重
物块上升高度
拉力
测力计移动距离
总功
机械效率
1
0.50
0.2
0.20
0.4
0.08
125%
2
1.90
0.2
0.95
0.4
0.38
100%
3
0.50
0.2
0.25
0.6
4
1.90
0.2
0.75
0.6
0.45
84.4%
（4）第3次实验中，通过表格中的数据，计算总功为__________，机械效率为____________。
（5）通过比较第3次和第4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与__________有关。
【答案】 ； 小 匀速； 物体的重力
【详解】
(1)实际中，由于有用功总小于总功，所以机械效率总小于1；
而在第1、2次实验中，由表格中数据由两段绳子承担物重，所以拉力向下，由于测力计外壳本身有重力，所以此时所测拉力偏小，计算出的总功也会偏小，从而造成机械效率偏大甚至大于100%；
(2)因为弹簧测力计本身具有重力,所以当拉力方向竖直向下时,弹簧测力计的重力与测力计示数之和为绳端的实际拉力。所以所测的拉力比实际的拉力要小。因此计算的总功偏小,根据公式η=×100%，有用功不变，总功偏小，所以测量的机械效率偏高；
(3)由于测力计本身重力的影响，所以向下拉力测力计误差会很大，所以测力计一般要竖直向上拉动；
(4)W总3=F3s3=0.25N×0.6m=0.15J;η3==×100%≈66.7%；
(5)由表中第3、4两次实验的实验数据可知，滑轮组相同而提升钩码的重力不同，滑轮组机械效率不同，钩码重力越大，滑轮组效率越高，由此可得：使用同一滑轮组，提升重物的重力越大，滑轮组效率越高。
13．实验室电源电压为，要测量小灯泡的额定功率，小伟选择一个额定电压为，电阻大约为10欧的小灯泡，小强画出了电路图（图甲）。
（1）小伟看到电路图后提出一个建议：简化实验，去掉滑动变阻器测量小灯泡的额定功率。你认为小伟的实验方案可行吗？为什么？________
（2）若按照小强设计的电路图进行实验，实验室里有最大阻值是10欧和60欧的滑动变阻器，你认为应该选择最大阻值___________欧的滑动变阻器。（3）将图乙中的滑动变阻器和电压表（选用合适的量程）接入电路。________
（4）在实验器材选择无误，电路连接正确的情况下，闭合开关，小灯泡不亮，但电压表和电流表都有示数，按照图乙的电路连接图判断，要让灯泡发光，你的操作是：_________。调整电路正常后开始实验，在调节滑动变阻器的过程中，灯泡突然熄灭，电流表的示数突然变得无示数，电压表的示数是，你判断故障可能是：_________________________。
（5）为进一步确定小灯泡亮度与电压的关系，做了多次试验，并根据实验数据绘出了小灯泡的图像（如图丙所示）。请根据图像信息计算出小灯泡的额定功率是______。
【答案】 不可行； 无法实现小灯泡两端的电压等于额定电压； ； 如上图所示； 将滑动变阻器的滑片向左移动；小灯泡断路；
【详解】
试题分析：（1）电路中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，若去掉滑动变阻器，则灯泡两端的电压就为6V，无法实现小灯泡两端的电压等于额定电压，所以此方法不可行；
（2）灯泡与滑动变阻器串联，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，小灯泡正常发光时通过它的电流约为；根据串联电路电压特点，滑动变阻器两端的电压，此时滑动变阻器的电阻，应该选择最大阻值为60Ω的滑动变阻器；
（3）滑动变阻器的接线柱应一上一下接入电路，电压表应选择0-3V的量程如图
（4）电路连接正确的情况下，闭合开关，小灯泡不亮，但电压表和电流表都有示数，说明电路中电流过小，应将滑动变阻器的滑片向左移动，减小电路中的总电阻来增大电流；
在调节滑动变阻器的过程中，灯泡突然熄灭，电流表的示数突然变得无示数，这说明电路中发生断路，电压表的示数是6V，说明电压表两接线柱能连接到电源两端中间没有断路，所以只能是灯泡断路了；
（5）小灯泡的额定电压为2.5V，如图丙所示，当灯泡两端的电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.2A，所以小灯泡的额定功率
14．某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图所示的三个实验。
（1）写出试管中的反应现象：____________________________________。
（2）写出试管中反应的化学方程式：___________________________________。
（3）实验结束后，小组同学将、两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：；
乙同学猜想：、；
丙同学猜想：、、；
你的猜想：__________________________________。
【交流讨论】你认为_________同学的猜想一定不正确，理由是__________________。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
【答案】 铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色； 、； ①丙； 白色沉淀是，能与盐酸反应，二者不能共存。
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加_________________。
猜想成立
【详解】
试题分析：（1）铁和稀盐酸反应生成的是氯化亚铁和氢气，现象是铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色；
（2）氢氧化钙和稀盐酸反应生成的是氯化钙和水：Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O；
（3）C试管中发生的反应是碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，说明B试管中的稀盐酸过量，C试管中的碳酸钠过量，稀盐酸先与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，然后氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。故将烧杯内的物质进行过滤，所得滤液的溶质成分可能是氯化钠或氯化钠、氯化钙或氯化钠、碳酸钠。由于最后生成了白色沉淀，故不可能含有稀盐酸；
要证明溶液中含有碳酸钠，可向溶液滴加无色酚酞或紫色石蕊或滴加稀盐酸等。
15．某小组同学用如图甲的装置探究“凸透镜成像规律”，其中凸透镜的焦距为15cm，他们进行实验的同时，在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'、C'分别表示蜡烛在A、B、C处时像的位置）
（1）从图乙中可以看出，蜡烛在 ABC 位置时光屏上得到的都是________（填像的性质）的实像； 无色酚酞试液
无色酚酞试液变红
（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15﹣30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处，此时物体所成像大小与物距的关系是________。
（3）根据如果所示的成像规律，若在将蜡烛放在 C和焦点 F之间，此时，应该在凸透镜前放置一个________(填凸透镜或凹透镜）才能使像成在 C＇的位置。
【答案】 倒立、放大 物距越大，像越小 凸透镜
【详解】
(1)[1]根据乙图可知，蜡烛在ABC三处位置时光屏上得到的都是倒立、放大的实像。
(2)[2]将A和C比较可知，A比C的像距大，那么对应的像A'比C'小，且对应的像距变小，那么得到结论：物距越大，像距越小，像越小。
(3)[3]若在将蜡烛放在C和焦点F之间， 与C相比，此时物距减小了，那么根据“物近像远大”的规律可知，此时像距肯定变大，即对应的像应该在C'的右边。如果此时的像要前移成在C'的位置，那么光线就要更加会聚一些，那么应该放置一个凸透镜才行。