初中科学浙教版七年级下册第6节 透镜和视觉教案设计

这是一份初中科学浙教版七年级下册第6节 透镜和视觉教案设计，共2页。教案主要包含了材料引入，透镜分类，三条特殊光线，凹透镜的四要素，凹透镜的特殊光线，当堂练习等内容，欢迎下载使用。

1.会区分凸透镜凹透镜，并知道凸透镜能汇聚光线，凹透镜可以发散光线；
2.知道凸透镜和凹透镜的四要素；
3.理解并掌握凹透镜和凸透镜的三条特殊光线。
教学重难点：
重点：会利用三条特殊光线画图
难点：理解并掌握三条特殊光线
教学过程：
【材料引入】据报道，某地发生山火，烧毁树林250亩，在山火发源地发现一个较大的玻璃瓶底，警方经过多方面调查，最后确定这次火灾的“元凶”就是个这个玻璃瓶底。
提问1：为什么一个玻璃瓶底能酿成这么大的一个火灾呢？
——由此给学生设定一个疑问，让他们带着疑问进入课堂，并把本堂课要学习的透镜与视觉引出来。
【透镜分类】
1.提问1：生活中哪些地方存在透镜？
——远视眼眼镜、近视眼眼镜、望远镜、放大镜、照相机
2.提问2：老师刚刚给你们准备了两块透镜，你们观察下有和区别（可以用手去感受下）。
——一块中间比较厚，边缘比较薄；另外一块中间比较薄，边缘比较厚。
3.分类：凸透镜：边缘薄，中间厚
凹透镜：边缘厚，中间薄
A
B
C
D
【练习】
A
B
C
F
E
D
属于凸透镜的是_____________ ; 属于凹透镜的是_____________.
【活动】
活动一：用光源对着凸透镜照射，拿一张白纸 在它的另一侧，来回移动凸透镜或者纸。
——通过此活动可以让学生感受到凸透镜能把光线会聚到一起，即凸透镜对光有会聚
作用。
活动二：换用凹透镜再做上面的实验,纸上还能得到最小、最亮的光斑吗？
——因为凹透镜不能将光线会聚，所以无法找到最亮的光斑。
【演示】利用三支平行的激光笔照射到凸透镜上后汇聚到一点的图像，像学生介绍透镜的四要素。光心：凸透镜的中心；焦点：平行光线通过凸透镜会聚的一点；焦距：焦点到光心的距离；主光轴：两个球心的连线。
注：在讲焦点的时候，可以问学生一个透镜存在几个焦点，从而让学生知道一个透镜存在两个焦点。
【三条特殊光线】
实验一：将激光笔从一侧经过光心入射，发现光线不改变方西。
——特殊光线一：过光心的光经凸透镜折射后光路不变
实验二：将激光笔从一侧平行于主光轴入射，发现出射光线经过焦点。
——特殊光线二：平行主光轴的光经凸透镜折射后过焦点。
实验三：将激光笔从一侧平经过焦点入射，发现出射光线平行于主光轴。
——特殊光线三：过焦点的入射光经凸透镜折射后平行主光轴出射。
【练习】完成下列光路图
【凹透镜的四要素】
提问：刚刚我们研究了凸透镜的会聚规律，那凹透镜发散存在规律吗？
作图：在演示仪上将发散的光线绘制出来，然后将其反向延长，我们发现他最终会聚到了一个点。这个点就是凹透镜的焦点，但是因为这个焦点不是实际光线会聚的，所以称之为虚焦点。与凸透镜相似，凹透镜也存在两个焦点；并且焦点到光心的距离称之为焦距。
【凹透镜的特殊光线】
实验一：将激光笔从一侧经过光心入射，发现光线不改变方西。
——特殊光线一：过光心的光经凹透镜折射后光路不变
实验二：将激光笔从一侧平行于主光轴入射，发现出射光线的反向延长线经过焦点。
——特殊光线二：平行主光轴的光经凹透镜折射后反向延长线过焦点。
实验三：将激光笔从一侧朝另一侧焦点入射，发现出射光线平行于主光轴。
——特殊光线三：过另一侧焦点的入射光经凹透镜折射后平行主光轴出
【练习】完成下列光路图
【当堂练习】
1．图l－10中表示凸透镜和凹透镜的折光路图正确的是（ ）。

2．在图l－11所示的各光路中，填上合适的透镜。
3．能对光线起发散作用的是 ( )
A．凸透镜 凸面镜 B．凸面镜 凹透镜
C．凸透镜 凹透镜 D．凹透镜 凹面镜
【拓展】如图所示，一束光通过放在O处的光学元件后改变了传播方向，则O处的光学元件为（ ）
O
A、只能是平面镜 B、只能是凸透镜
C、只能是凹透镜 D、 平面镜、凸透镜、凹透镜都有可能