13.高一【语文(统编版)】第三单元起始课-课件

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第三单元起始课 1.整体把握单元学习内容，了解古代诗歌的学习方法。2.了解单元学习主题，明确单元学习目标及活动要求。3.了解古代诗歌发展概况，认识古代诗歌的当代价值。学习目标 阅读课本第三单元，整体了解单元学习内容。学习任务一 课文是最为重要的学习内容。阅读课文 单元导语强调了阅读古诗词的意义，介绍了这一单元诗歌的大概风貌，提出了学习方法和目标。阅读单元导语 学习提示概括介绍了诗歌的主要内容、情感和艺术手法。阅读学习提示 单元学习任务都是实践性学习，提示了我们学习古代诗歌的方法：知人论世、诵读、欣赏艺术手法、撰写文学评论等。阅读单元学习任务1．了解古代诗歌的基本概况，掌握古代诗歌鉴赏的基本方法。2．理解8首古代诗歌思想感情的异同，体会生命的不同诗意。3．在反复的诵读和想象中感受欣赏古代诗歌独特的艺术魅力。4．学习写文学短评，在表达实践中提升批判思维与创新思维。5．认识古代诗歌的当代价值，提升审美能力，增强文化自信。单元学习目标分小组展示古代诗歌发展概况的思维导图，交流分享收获。学习任务二古代诗歌发展概况思考讨论：鉴赏古代诗歌的方法有哪些？学习任务三1.寻找诗心，把握情感基调2.知人论世，深入理解情感3.鉴赏艺术手法，感受诗歌魅力4.学习前人评论，加深理解认识5.审辩阅读，促进思维发展6.撰写文学短评，沉淀固化鉴赏单元学习活动 为了传承中国古典诗歌，打造诗意校园，学校举办“生命的诗意”古典诗歌节。诗歌节上特设了读诗、画诗、论诗、写诗四个板块，同学可以根据自己的特长和兴趣选择参加。 1.读诗 从本单元的古诗词中选择一首朗诵或吟唱，要求有配乐。可以单独完成，也可以小组合作完成。 2.画诗 从本单元的古诗词中选择你喜欢的一两句诗，画出诗意，然后做成书签，评选后在图书馆进行展示。 3.论诗 优秀的古诗词往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，请从 本单元古诗词中选择一首，发现这首古诗词不同于其他 7 首的独特之处，写一则 400 字左右的文学短评。 4. 写诗 以“秋”为主题创作一首古诗词，注意体裁的要求。如果选择律诗或绝句，请在押韵的基础上关注平仄。如果选择词，请按照词谱填写。课后作业 从本单元古诗词中选择一首，找与之匹配的乐曲朗诵或吟唱，录制音频或视频，在班级或小组中分享。