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    科学版七下信息技术 3.2相册内容快制作 教案第1页
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    科学版七年级下册活动2 相册内容快制作教案设计

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    这是一份科学版七年级下册活动2 相册内容快制作教案设计,共3页。


    活动2 相册内容快制作

    一、  教材分析

    活动1已经完成了相册封面的制作,本活动主要是完成相册内容主体的制作。在内容制作的过程中,通过特定的制作手法也可以简化制作过程、缩短制作时间,达到事半功倍的快速效果。本活动的学习内容主要包括两部分:1、制作相册标题 2、插入相册照片。

    二、  教学目标

    1  知识与技能

    1        使用文本框制作相册标题。

    2        插入相册照片。

    2  过程与方法

    1        掌握使用文本框制作相册标题的过程与方法。

    2        掌握插入相册照片的过程与方法。

    3  情感、态度与价值观

    1        通过相册标题的制作,提高学生的整体规划意识。

    2        通过相册照片插入的制作,培养学生的创新意识,提高学生的审美情趣。

    三、  教学重难点

    1  教学重点

    1        制作相册标题。

    2        插入相册照片。

    2  教学难点

    1        如何快速制作相册标题。

    2        修饰相册照片。

    四、  教学方法

    1  教法

    本活动教室采用多媒体辅助教学,以任务驱动为主,指导学生去完成一个具体的任务,并结合小组合作的方法进行课堂教学。

    2  学法

    本活动的学法主要有自主探究和学生教学生。

    五、  教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    1. 小调查:同学们,你们交朋友时,仅仅只关注该朋友的外表吗?
    2. 师:一个好的电子相册不仅要有好看吸人眼球的封面,更要有引人关注的主体内容。

    1学生回答:外表只是第一印象,更多关注朋友的内涵,有没有共同爱好等。

    从学生生活实际出发,通过情感激发学习的学习兴趣。

    新知探究

    (一)     制作相册标题

    1. 打开家庭旅游相册秀.ppt,学习小组合作分析第2张至第5张幻灯片,并填写表格。

     

    呈现内容

    所用技术

    2

     

     

    3

     

     

    4

     

     

    5

     

     

    1. 小组汇报
    2. 请同学们添加4张幻灯片并完成4个标题的制作。学习小组成员间互相讨论帮助,教师巡视指导。
    3. 展示两幅学生作品(一副用文本框制作的标题,一副用艺术字制作的标题)。
    4. 请两名学生演示操作如何用文本框制作标题。

    一名学生将每张幻灯片的标题——录入,一名学生参照课本使用复制、粘贴的方法完成的标题制作,让学生对比分析。

     

     

     

     

    1  小组讨论填写表格

     

     

     

     

     

    2  小组汇报

     

     

     

     

     

    3  学生操作

     

     

    4  学生欣赏

     

     

     

    5  学生分析:用复制、粘贴的方法更快速,整体性更强

    提高学生的团队合作意识

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    提高学生团结协作的意识

     

    让学生在实践中发现问题,解决问题

    新知探究

    (二)     插入相册照片

    1. 请学生分析第2张幻灯片的组成。
    2. 请学生参照教材,完成第2张幻灯片的图片的插入操作。学习小组成员间互相讨论帮助,教师巡视指导。
    3. 请学生参照教材,完成图片边框的设置。学习小组成员间互相讨论帮助,教师巡视指导。
    4. 请学生演示操作插入相册照片并加边框修饰。

    注:照片的位置排版要注意合理性、美观度。

    1. 师:有的同学觉得一一添加边框也很耗费时间,有没有快捷的方法。
    2. 请同学们仿照第2张幻灯片的制作方法,完成第3张至第5张幻灯片的内容制作。学习小组成员之间互相讨论帮助,教师巡视指导。
    3. 保存作品。
    1. 学生分析回答

     

     

    1. 学生操作

     

     

    1. 学生自主学习操作

     

    1. 学生回答:使用格式刷

     

     

    1. 学生操作

     

    1. 学生操作

    引导学生自主探究学习

    提高学生的团队协作能力

    培养学生发现问题、分析问题的能力

    让学生养成保存的好习惯

    延伸拓展

    1  请同学们打开E\拓展文件夹,各小组完成活动1中选择的主题作品的结构分析并汇报。

    2  完成选定主题作品的内容制作。

    1. 小组合作学习
    2. 学生完成内容制作

    巩固新知识,扩大知识面。

    课堂小结

    各小组将本节课的收获总结,在班级QQ群中发表。

    小组总结发表

    培养学生的总结能力,巩固新知识

    六、  教学反思

    1. 本次教学活动过程中注重引导学生自主探究学习,充分体现了以学生为主的教学理念,同事配合以小组合作学习,提高学习效率。
    2. 在相册标题制作内容部分,并未完全按照课本要求每位学生都使用文本框,有的学生使用艺术字也制作的快速、美观,真正做到学以致用,不死学。

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