人教部编版四年级上册口语交际：我们与环境背景图课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册口语交际：我们与环境背景图课件ppt，文件包含口语交际与习作一ppt、习作一doc、口语交际一doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

我们身边存在哪些环境问题？
对人们的身体健康有什么危害？
为了保护环境，我们还可以做些什么？
保护环境简单易行做法：
·不随手乱扔垃圾 ·劝阻家人朋友保护环境 ·平时出行尽量“低碳” ·节约水电 ……
·以小组为单位制作“保护环境小建议十条”，张贴在学校或社区等地方的布告栏中。 ·做到“环保一星期”。（节约水电、低碳出行、废物利用、爱惜环境、宣传环境保护理念，以上项目选择一两项完成即可。）
习作：推荐一个好地方
你会向朋友推荐去什么地方呢？
这个地方有什么特别之处？
水乡小镇让我们赏心悦目
村头的小树林是我们的乐园
你推荐的地方有特别之处吗？
选取一个大家曾在春游秋游去过的地方，一起尝试推荐这个地方，比一比，看谁能将这个地方的特点写清楚、把推荐理由写充分。
推荐一个好地方 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由，吸引大家去看看。 如，推荐一个古镇： ·这个古镇很美…… ·哪里可以了解以前人们的生活…… ·这个古镇有很多好吃的…… 写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
想清楚推荐的地方是哪里，在哪里，仔细想想它吸引你的地方有哪些，按照一定顺序想清楚，可以先在纸上写出提纲，挑选出你觉得最能吸引人的特点，理清写作思路。
·在你的推荐理由中，选择一到两条最能吸引人的特点，将它写得充分具体一些。比如《观潮》写了潮来前、潮来时、潮来后的景象，但是对潮来前后描述得很简略，将潮来时的经过写得很细致，让我们如临其境。 ·在描写特点的时候可以表述出自己的想法和感受。比如《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮，一路回忆和阿妈的点滴和对阿爸的期待，都让我们感受到幸福的温情，觉得月色更美更吸引。
突出重点，把推荐理由写充分具体
·推荐的地方不要太夸大太遥远，推荐理由一定要写得符合实际。