小学语文人教部编版四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力备课课件ppt

习作：写观察日记

【教学目标】

1.培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

2.了解观察日记的写法，写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

【重点难点】

重点：

培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

难点：

了解观察日记的写法，写下观察中新的发现。

【教学准备】

 多媒体课件。让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

【课时安排】

     1课时

【教学过程】

一、谈话导入

说说今天的新发现，并说说你是怎么发现的。（仔细看、认真听）小结：观察的好帮手有眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手和大脑。

我们这个单元学的四篇课文都是关于发现的，它们写得具体生动，我们在学习和阅读时都觉得很有趣，同学们知道为什么作者能写得这么有趣吗？（自由发言）同学们说得很好，这都与作者平时认真、连续的观察密不可分，正因为如此，这些文章才显得具体生动，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1.让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具等，确定自己要观察的事物。大家打算怎么观察手中的事物？（自由发言）

2.学生自主合作探究，引导学生把握观察方法：

请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论观察这一类事物的方法。可以先将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上，再互相分享。

3.指导学生把观察到的事物说得生动、具体（课件展示）

水果类，全面细致观察，先观察什么，在观察什么，最后观察什么，说说每步自己的观察结果（可以看，可以闻，可以吃）等。；

观察植物，引导学生观察干、茎、叶等各部分特点，用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解，还可以闻一闻花叶散发出来的味道；

观察动物，就要观察动物的外形、生活习惯等等特点。

4.教师总结：叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们刚刚观察手上的东西时，有同学觉得观察了一下就观察完了，就没有意思了。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

三、用观察日记记录收获

1.展示课本示例。

这些例子都是长期、连续观察的示例，为了能更明确地指导这些变化过程，我们可以采用写观察日记的方式。

2.观察日记特点。（课件展示观察日记，学生分析观察日记特点）

总结：观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，还可以附上图画或照片。

四、学生写作，修改誊写

1.指导学生将观察的对象写细致准确，将变化的过程写得生动有趣。

2.以小组为单位进行交流评价。

3.每个小组推选出一篇学生习作，由本人进行诵读。

4.学生依据习作要点，自评认为写得最满意的一段话或一句话。其他同学评价习作中的优劣处，给出恰当的修改建议。