人教部编版四年级上册口语交际：安慰图片ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册口语交际：安慰图片ppt课件，文件包含口语交际与习作ppt、习作记一次游戏doc、口语交际安慰doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

1.生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢?
2.当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?
一、结合生活经历，自由畅谈。
安慰能给人温暖和力量！当别人遇到烦心事，我们应该怎么安慰他？有什么要注意的？
三、遇到下面的情况你会如何安慰？
（1）在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小峰自责地说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”（2）小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。小丽伤心地说：“我不想搬走，不想离开好朋友。”（3）出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。小冰悲伤地说：“我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！”
在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小峰自责地说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。小丽伤心地说：“我不想搬走，不想离开好朋友。”
出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。小冰悲伤地说：“我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！”
四、课外延展，生活运用。
在我们的周围，有没有需要安慰的人？你觉得怎么安慰他比较好？去关心一他吧！
一、体验游戏，仔细观察。 “吹瓶子”游戏规则：身体不能接触瓶子，用嘴将装有水的瓶子吹倒。
二、回忆游戏，选定内容。
选择你印象最深的一次游戏，或者是“吹瓶子”游戏写一篇作文。 在这个游戏中，你有什么感受？将它写进题目中，比如：一次心儿怦怦跳的游戏，这个游戏真开心……
三、抓住要点，精彩作文。
1.选定文题，理清思路。按照“游戏前、游戏时、游戏后”的顺序，大致列出游戏每个阶段的情况。
以“吹瓶子”为例：（1）游戏前：什么时间，在哪儿，哪些人参加了吹瓶子游戏。吹瓶子游戏的规则是什么？（2）游戏中：游戏开始了，吹瓶子的人是如何吹的，结果怎么样？观众是什么反应？（3）游戏后：游戏结束后，你的什么想法和感受？
2.突出重点，写具体场景。
（1）我们在习作中，要重点写一写游戏的精彩部分，描绘当时的气氛。
（2）高潮时全体参与者的表情、语言、动作是各不相同的，可以简单地作一些描写，突出中心。
3.突出感受，抒写心情。
（1）善于捕捉“心动处”，即让你高兴、紧张、激动、担心等情绪变化强烈的时刻，如动作的滑稽处，胜负的关键处，游戏的紧张处、出乎预料处等。这些情景有趣，也有“戏”，如实地写下来一定会使人有身临其境之感。
（2）通过人物的语言、动作、神态描写，表现自己当时的心情和感受。 （3）游戏结束后，你的收获与感想也要真实记录下来。
四、学生写作，修写誊写。
1.按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏过程写清楚，并写出自己当时的心情。 2.写好后，读给同桌听。同桌按作文要求与要点提出中肯的修改意见。 3.根据修改意见将作文用修改符号修改，最后誊写清楚。