初中信息技术人教版八年级下册三 认识帧类型和动画类型教学设计

这是一份初中信息技术人教版八年级下册三 认识帧类型和动画类型教学设计，共4页。教案主要包含了教材内容分析，教学目标，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学环境及资源准备，教学媒体选择分析表，教学过程，教学流程图等内容，欢迎下载使用。
案例名称
认识帧类型和动画类型
科目
信息技术
教学对象
八年级学生
提供者

课时
1课时
一、教材内容分析
本节课内容是第二章flash动画 初步中活动1的内容，主要是在学习简单的操作基础上，让学生尝试制作一个简单的动画，并以此了解flash中帧的类型和动画类型。对后面的内容的学习起到一个基本感知的作用，借此引发学生学习兴趣。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识与技能：了解flash中帧类型及动画类型，会制作简单动画；
过程与方法： 通过学习实践操作，知道flash中真的类型及动画类型；
情感态度价值观：体验成功的喜悦及分析问题的能力；
三、学习者特征分析
学生初步接触flash软件，具有一定的陌生感，但是学生平时在上网的过程中已经见过许多的动画，对于动画并不陌生，教师可以以此为出发点，通过一定的讲解，让学生认识到动画。在具体的操作上，大部分学生已经具备相应的操作技能，只需通过教师演示、讲解，应该能够很好地完成课例的制作。
四、教学策略选择与设计
本节课设计上，我力求突出以下几点： 1、强调学生主动性、独立性、创造性的发挥。2、坚持以人的发展为本，强调兴趣、需要、习惯等非智力因素的作用。3、过程不拘一格，强调课内案例学习向课外的延伸。
五、教学环境及资源准备
1.教学环境：计算机教室、极域电子教室、flash软件；
2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。
六、教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
观看案例
加深、感知
播放动画
“运动的圆”及“盛开的小花”
A
G
提升学生认知激发兴趣
2分钟
素材提供
自学指导
基本知识点
文字
关键帧
逐帧动画和补间动画
G
F
了解原理及基础知识
3分钟
自制
活动1、2
体会逐帧、补间动画制作方法
操作示范
D
D
掌握逐帧动画、补间动画制作原理
15分钟
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
七、教学过程
教学
环节
教学内容及师生活动
引入
学生活动：观看动画“运动的圆”及“盛开的小花”，观察两个动画制作的不同点在什么地方？
教师活动：前面我们提到“帧”的概念，那么在flash中有哪些类型的帧？本节课我们一起来学习了解flash中帧的类型及动画类型。
新课
学生活动：（3分钟）
自学指导：阅读课本31—33页，思考;
flash中包含哪些帧？什么是关键帧？
什么是一般帧？
逐帧动画和补间动画的区别？
教师活动：巡视指导，待学生完成后进行简单讲解；
活动1
教师活动：演示制作 运动的圆；
问题：这什么哪种类型的动画？
学生活动：根据老师的演示独立完成一个补间动画；（5分钟）
教师活动：在学生完成的过程中巡视指导，发现问题；
活动2
教师活动：演示制作 飞舞的蝴蝶；
问题：这什么哪种类型的动画？
学生活动：根据老师的演示独立完成“蝴蝶飞舞”动画；（8分钟）
教师活动：在学生完成的过程中巡视指导，发现问题；
八、教学流程图
认真观看 提升感知
观看案例 激发兴趣
播放动画案例
自学课本 完成思考
完成活动实践
巡视指导
巡视指导
总结




九、板书设计
无
十、教学反思
本节课主要内容是flash中帧的类型及动画类型。在知识点的讲解上比较详细，到位，能够通过实例帮助引导学生进行学习，学生在知识的学习上及动手操作上都表现出极大兴趣，大部分学生能够完成相应的任务，但是在有的目标达成上存在问题：1、逐帧动画补间动画的理解，在内容安排上加进去了形状补间，目的在于让学生感受不同，学生可能需要长时间联系去理解该知识点。2、帧的类型，应让学生自己去动手插入相应的帧，各种帧之间的转换，让学生自己亲手实践，这一点没有讲到。后期措施：尽量让学生多想多做，多通过实例让学生去理解，融会贯通，在内容安排上不能大而全，要重点突出，注重细节。