人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第三节 生态保护与国家安全..教案设计

3.3　生态保护与国家安全的影响

环境问题、环境安全问题以及国家安全问题都是人们关注的问题，它们的关系密切，环境安全关系到人类社会的生存和可持续发展，关系到广大人民的身体健康和生命安全，关系到一个企业的生存和发展，关系到一个国家政治的稳定和发展，关系到一个国家经济的繁荣和富强，也关系到整个世界的和平与发展。本章主要从环境安全和国家安全的角度，阐述了环境安全问题对国家安全的影响。本章由四部分组成，分别是“环境安全对国家安全的影响”、“环境污染与国家安全”、“生态保护与国家安全”、“全球气候变化与国家安全”。本节讲授“第三部分 生态保护与国家安全”。随着工业化进程和人口快速增长，人类对自然的干预和破坏不断加强，生态退化日益严重。如森林破坏、土壤侵蚀、土地荒漠化、物种灭绝等。了解生态退化的现状及对国家安全的影响意义重大。

教学目标：

1.了解生态退化的概念、成因、类型、特点及对国家安全的影响；

2.通过案例学习，理解生态修复和建立自然保护区是应对我国生态退化的两种基本措施，也是最有效的措施；

3.了解自然保护区的概念、保护对象、划分及意义，知道建立自然保护区是最严格的生态保护措施。

核心素养：

1.合作能力：通过小组合作学习，提高学生学习的主动性，积极性，提高课堂效率，促进学生间良好的人际合作关系。

2.综合思维：以“我国土壤侵蚀”为探究内容，培养学生查找资料，分析问题，解决问题的能力。

3.价值观：以“伐木英雄和植树模范”马永顺和“四川凉山森林火灾”作为探究内容，意在培养学生的社会主义价值观，培养学生做一个有担当民族复兴大任的时代新人。

1.生态退化的成因、特点及对国家安全的影响；

2.生态修复类型；

3.建立自然保护区是最严格的生态保护措施，自然保护区的保护对象、划分及意义。

教师准备：课件、学案等。

学生准备：结合学案课前预习。

学生准备：课前以学习小组为单位，探究如下内容。上课时，小组派代表展示。

【合作探究一】

为什么“伐木英雄和植树模范”这两个看似矛盾的角色会融合在马永顺身上？我国发展战略转变对保障生态安全有十么意义？

1、当国家建设需要木材时，马永顺是全国著名的劳模；当国家需要保护生态环境时，他又成

为远近闻名的植树英雄。马永顺将自己的命运与大山紧紧连在一起，书写着无怨无悔的林业情，当今环境问题越来越严重，我们不能再不节制的乱砍乱伐，要多造林，造好林，实现青山常在，永续利用，因为“绿水青山就是金山银出“。

2、自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的。随着人口的迅速增长和生产力的发展，科学技术的突飞猛进，工业及生活排放的废弃物不断地增多，从而使大气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏，许多资源日益减少，并面临着耗竭的危险；水土流失，土地沙化也日趋严重，粮食生产和人体健康受到严重威胁，所以，维护生态平衡，保护环境是关系到人类生要木材时，马永顺是全国著名的劳模；当国家需要保护生态环境时，他又成为远近闻名的植树英雄。马永顺将自己的命运与大山紧紧连在一起，书写着无怨无悔的林业情，当今环境问题越来越严重，我们不能再不节制的乱砍乱伐，要多造林，造好林，实现青山常在，永续利用，因为“绿水青山就是金山银出”。

【合作探究二】

读图，分析我国的土壤侵蚀问题。

3.结合所在省区的自然环境特点，提出解决土壤侵蚀问题的建议。

参考答案：

1.土壤侵蚀的主要类型：风力侵蚀、水力侵性、东融侵蚀分布范围：风力侵蚀—包括：新缰、

甘肃河西走廊、青海柴达木盆地以及宁夏、陕北、内蒙古、东北西部等地的风沙区。

水力侵蚀：大体分布在我国大兴安岭一阴山一贺兰山一青藏高原东缘一线以东的地区，主要是一些山地丘陵地区。包括西北黄土高原、东北低山丘陵和漫岗丘陵、北方山地丘陵、南方山地丘陵、四川盆地及周围山地丘陵和云贵高原等地区。

冻融侵蚀：包括青藏高原和新缰、甘肃、四川、云南等地分布有现代冰川、高原和高山的地区，

2.河北主要以水力侵蚀为主，因为处于温带季风气候区，降水集中，且河北北部生态环境脆弱，紧邻内蒙古，地形起伏大。

3.要保护植被，进行防护林种植，涵养水土，增强国土能力。

【老师】观看视频引入。

探究：黑龙江省小兴安岭林区的马永顺曾经是伐木英雄，后又成植树模范。伐木英雄和植树模范这两个角色为什么会融合在马永顺身上？我国发展战略转变对保障生态安全有十么意义？请看视频。

【学生】探究，学生A、B、C分别回答。

【老师】点评，出示多媒体。

【学生】阅读课本P73板页，找出生态退化的概念、成因、种类及特征。

板书 

第三章  环境安全与国家安全

第三节　生态退化与国家安全

一、生态退化及其对国家安全的影响

1.概念

2.成因

3.种类

4.特征

【老师】提问学生，点评，并出示多媒体。

【老师】生态退化会导致自然环境服务功能下降，请问，自然环境的服务功能有哪些类型？

【学生】思考、回忆。

【老师】提问，点评、出示多媒体。

【老师】生态退化的危害是严重的，那么它会对国家安全带来何影响呢？请阅读课本P74页，了解生态退化对国家有哪些影响。

板书  5.影响

【学生】看书。

【老师】抽查学生看书情况，点评 、并出示多媒体。

【老师】为避免或减缓生态退化问题对国家安全的威胁，我们应采取哪些措施？

【学生】看书寻找。

【老师】提问，板书。

               6.措施

【学生】回答。

【老师】出示多媒体。

【老师】出示“探究二”。

【学生】学生代表展示探究结果。

【老师】点评，出示多媒体。

【老师】下面我们以生态修复及自然保护区的建设为例，说说人类是如何防治生态退化的。先请同学们阅读课文P75页，了解生态修复有哪些类型。

【老师】板书

           二、应对生态退化的措施——生态修复

            1.概念

【学生】看书，思考。

【老师】讲授，并出示多媒体。

【老师】板书

                  自然恢复 

2.类型    

人工修复

【学生】阅读课本P76页图3.2，了解“天堡工程”的宗旨。

【学生】观看“四川凉山西昌森林火灾”，思考：2020年3月31日四川凉山西昌森林大火，19名扑火队员不幸遇难！森林大火烧掉的大片森林在短时间里能得到恢复吗？ 你

做为一名学生要成为森林的守护者该怎么做

【学生】发言。

【老师】点评，并出示多媒体。

【老师】讲授：在所在应对生态退化的措施中建立自然保护区是最严格的生态保护措施。下面我们来学习这部分内容，请同学们阅读课本P78～79页，了解自然保护区的保护对象、划分、具体措施以及建立自然保护区的意义。

【学生】看书、思考。

【老师】板书

            二、应对生态退化的措施——建立自然保护区

              1.概念

              2.保护对象

              3.具体内容

              4.自然保护区的划分

              5.建立自然保护区的意义

【老师】讲授，并出示多媒体。

【学生】做“当堂检测”。

【老师】点评练习。