小学数学西师大版二年级下册大小比较教学演示课件ppt
展开学习目标:结合以前学过的比较大小的知识,理解掌握万以内的数是如何比较大小的,并且能够解决实际的问题。
1.依次写数:997,998,( ),( ),( ),( )。
2.小朋友能一个一个地依次写数,能在线段图上依次写数吗?
3.请小朋友看线段图,你发现了什么?
1.800○1000, 800和1000这两个数哪个大?哪个小? 为什么?
2. 比一比,看谁做得对。 100○1000 500○1000 700○1000 900○1000
3.位数相同,又该怎样判断呢?200○800 1000○1100
4.①小朋友你们想考考老师吗?请你出两个数,老师来判断。 ②同桌互相出两个数考一考。
比较两个数大小的方法是:如果两个数的位数不同,位数多的数 大,位数少的数小;如果两个数的位数相同,最高位上的数大, 这个数就大,最高位上的数小,这个数就小;如果千位上的数相 同,就看百位;百位上的相同就看十位,十位上的相同就看个位。
1)两人出手指,每出一次,将两人手指个数的和各自填入自己 选定的一格中(和为10时不记); (2)连续进行三次,各自组成一个三位数,数大者获胜。
把冰箱的价格数填在合适的圆圈里。
课堂小结:本节课我们学习了万以内的数的大小比较,同学们要掌握比较的方法,解决实际生活中遇到的问题。
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