小学美术第3课 美丽的纹样优秀课件ppt

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人教版美术五年级上册《美丽的纹样》教学设计课题美丽的纹样教学目标1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。3、培养学生的审美能力和动手能力。教学重点学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学准备教师准备：适合纹样图片资料、作画工具等。学生准备：课本、铅笔、勾线笔、彩笔或蜡笔等。（具体根据作业安排）教学过程一、导入新课。1．教师出示一组图案引导学生欣赏师：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？什么特点？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的外形像花、有的像树叶。生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形。2．同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点。这堂课我们就来一起认识类似的图案纹样吧。出示课题：适合纹样 二、探究发现。1．师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。请你说一说，你在哪些地方见过？学生回答，教师小结。2．欣赏课本上和教师出示的图片师：我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考下面的问题：（1）什么是适合纹样？（2）基本骨架有哪些？学生讨论和交流，教师巡视指导。学生回答，教师小结：（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。（2）主要有向心式、离心式、旋转式、向心离心结合式、综合式、均衡式等（3）可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。3.构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来根据自己的时间设计一到两种适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案。 三、自主表现：1．作业要求：利用所学知识设计绘制适合纹样一到两种。2．学生作业时，教师巡视辅导。 四、展示交流评价1、自评。2、小组互评。3、展示作品。课后作业鼓励学生利用所学适合纹样的知识做一点实际的设计应用。板书设计1、使用范围：日用品、饰品、建筑、服饰、家具2、适合纹样：3、骨式：离心式、向心式、旋转式、向心离心结合式、综合式、均衡式等3、装饰方式：点线面/一个或多个形象教学反思 1、在教学时间的把握上不够准确，学生动手设计适合纹样的时间太少，有些的同学没有完成设计稿，致使教学评价环节很少，没有充分展示学生的设计稿。2、在讲授五边形如何找中心点时出现了错误，五边形的中心点应该是高线的交点，我说成了对角线的交点，出现了知识性的错误，实在是不应该。3、教学语言、语态不够亲切，课堂气氛有些沉闷，没能充分调动学生积极性及主动参与的热情，学生是被动的跟着老师的安排走的。改正措施及今后后打算：今后我要加强备课的细度，备课不仅要考虑目标、重难点、学生知识的掌握，还要考虑各个环节时间的安排、学生掌握知识的难易程度、教学过程会出现的各种状况，把备课再精心一些，尤其是教学过程中的知识点或者知识性的东西一定要准确，含糊不清的一定要弄明白。今后加强课堂教学的预设和生成，积累教学经验，能做到随机应变。另外还要锻炼自己的课堂语言、语态，拉近和学生距离，“蹲下身”与学生交流，倾听他们的心里话，与他们做朋友。