小学数学北京版六年级下册比和比例说课课件ppt

这是一份小学数学北京版六年级下册比和比例说课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了求下面各比的比值，∶16，7∶45，课堂探索，合作学习，试一试，填一填，内项积外项积，算一算，︰3＝6︰9等内容，欢迎下载使用。

两组同学在探讨竹竿长和测量的影子长之间的规律，记录如下：
1、竹竿长和影子长的比是：2、求出这些比的比值。3、你发现了什么规律？
两组同学在探讨组竹竿长和测量的影子长之间的规律，记录如下：
4、你还能写出哪些量的比？这些比的比值相等吗？ 如果相等，把比值相等的两个比用“=”连起来。6、仔细观察这些式子，你发现了什么规律？
观察上表，小组讨论完成：
2∶9和3∶6能组成比例吗？为什么?
2∶5和80∶200能组成比例吗？为什么?
2∶9和3∶6不能组成比例,因为它们的比值不相等。
2∶5和80∶200能组成比例,因为它们的比值相等。
表示两个比相等的式子叫做比例。
怎样判断两个比能不能组成比例？
判断两个比能不能组成比例， 关键看它们的比值是否相等。
所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例;
下面两个比能组成比例吗 ？
6∶10 和 9∶15
6∶10 = 9∶15
如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）比例．
一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（ ）的．
2 ∶ 3 = 6 ∶ 9
在比例里，两端的两项叫比例的外项，中间的两项叫比例的内项。
指出下面比例的外项和内项。
3 ∶ 2 = 9 ∶ 6
仔细观察，你发现了什么？
计算下面比例的外项积和内项积．
4.5∶2.7 = 10 ∶6
4.5 × 6 = 27
2.7 × 10 = 27
6 × 15 = 90
10 × 9 = 90
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。
0.2∶2.5 和 4∶50
因为 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10
所以 0.2∶2.5 和 4∶50 能组成比例： 0.2∶2.5 = 4∶50
0.5×2 ＝（ ）×（ ）
× ＝（ ）×（ ）
8︰25＝40︰125
( )×( ) ＝( )×( )
1、应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。
6∶9 和 9∶12
2．我是小法官，对错我来判判。（1）比例是由任意两个比组成的。 （ ）（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。 （ ）（3）比例式中有四个外项，四个内项（ ）（4） 能组成比例。（ ）
两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
表示两个比相等式子叫做比例
由两个数组成，分别叫比的前项和后项。
由四个数组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）．
2、3、4 和 6
因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例