小学英语人教精通版六年级下册Lesson 8教学设计

Lesson 8

一、教学目标

1．知识教学目标：

① 词汇：hospital，hotel, bank，river，bookshop，Supermarket，beside，near, in front of, behind，between，healthy，vegetable

② 句型：There is a park near my home.

  There is a bank in front of my home.

 2．能力目标：

能正确听、说、读、写、四会单词及句子。

能根据图片用There be 句型对自己的社区进行介绍。

3.情感态度目标：

形成热爱社区的意识。养成保护社区的良好习惯。并积极宣传带动他人一起保护社区。

二、教学重点：

 There be 句型的用法，介词及介词短语的使用。

三、教学难点：

正确使用介词和介词短语来介绍物体的方位。

四、教法：情景教学法、活动教学法、合作教学法

五、学法： 小组合作学习

六、教具准备：

计算机和自制教学课件。

七、教学过程

Step 1: Warming up 热身活动

1. Revison

 Let’s talk about the picture. Where are they ? Can you tell us?

Step 2：Presentation 新授

1. To teach the new words about places.

hotel, bank，river，bookshop，Supermarket，

2. To teach the new words about preositions

beside，near, in front of, behind，between.

3. Learn healthy and vegetables . vegetables are good for you .Do you know what  is healthy?
4. 看词汇动画。

（设计思路: 对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）

Step 3:Practice 练习

1. Use the pictures to practice the new sentences .

Where ‘s Mr monkey? Let’s Find him.

2. Let’s do

There is a bank in front of my home.

There is a bookshop behind the bank.

There is a hotel beside the bookshop.

There is a clothes shop between the hotel and the bookshop.

There is a supermarket across the road

There is a hospital near the supermarket.

(小组展示,教师评价，学生评价。）

3. Let’s do

复述Lesson7 ，介绍自己的社区

（设计思路：通过社区图片各个建筑物的方位进行表达，达到操练新知，巩固新知的目的。还能激发学生学习的积极性。让学生达到操练词组和句型的目的。）

Step 4：Activities 活动

1.Let’s chant：“ed“ - 【t】

八、Homework作业布置

1．Look for the informations about the community

2.  Write sth about the community

教学反思：

本课注重词汇学习与句型操练。为使本课能上得更生动，更能调动学生参与的热情，可选择训练学生阅读速度的方法，让学生思考得快、阅读得紧张、回答问题更积极。在书写部分，要帮助学生集中精力，先看教师板书，再看书上的大小写，仿写后，认真核对。在操练部分可加入语音的学习，既活跃了课堂气氛，又使学生乐于接受。