小学英语人教精通版六年级下册Lesson 13教案设计

这是一份小学英语人教精通版六年级下册Lesson 13教案设计，共6页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

知识与技能目标：
1. 知识目标：
（1）学生要听懂并能认读Just read and talk
（2）能听懂并能在图片的帮助下运用“be ging t”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
2. 技能目标：
（1）能够读懂Just read and speak中文本主要信息并能在教师的指导和帮助下学会一些简单的阅读技巧和方法；通过教师引导，理解文本细节信息；
（2）通过对话，使学生理解、认读、恰当运用目标语言进行关于旅行计划这一话题的交流。
过程与方法:
1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。
2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。
情感态度目标：通过学习培养学生对我国名胜古迹的认识，对祖国的热爱。
教学重点：能够读懂并尝试表达Just read and speak所介绍的文本信息。
教学难点：学生理解和体验一将来时的用法。正确介绍自己的一些计划。
教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
教具：课件。
课时：一课时
教学过程：
Step1热身\复习（Warm up）
1.listen t a sng
The wrld is s big ,d yu want t see it ?
【设计意图】创造轻松愉悦的环境，让学生很快进入课堂。
2.Lk at these pictures.
Where is it ?
It’ Sanya .
D yu remember Kate ?
She went t Sanya during her hidays.
【设计意图】复习第一单元有关假期生活的事物，地点和活动，为本堂课旅游景点做铺垫。
Step2新课呈现 （Presentatin）
1.Summer hliday is cming .D yu have any travel plans?
2.Let’s listen t the student’s travel plan,and answer the questins:
1)Wh’s this girl ?
2)Where is she frm?
3)Where is she ging during her summer hlidays ?
【设计意图】初听课文，让同学们回答几个简单的问题，有助于学生学习自信心的建立。
3.Listen again ,jusk speak,then wrk in grups and answer the questins :
4)Hw lng are they ging t stay in China ?
5)Where are they ging in the first week ?
6)Where are they ging in the secnd week ?
【设计意图】跟读课文录音，让同学们可以熟悉课文内容，再由小组派代表回答问题，减小难度，培养孩子们的合作意识。
4. D yu knw smething abut Beijing?
I knw the Great Wall is in Beijing.
D yu knw smething abut Hangzhu?
I knw the West Lake is in Hangzhu.
【设计意图】提起兴趣，培养孩子们的阅读理解能力，信息搜集能力。
5.D yu knw smething abut ther place ?
Please pen yur bk, wrk in grups and find infrmatin finish the frm.
【设计意图】小组合作，通过书上的信息来完成表格，对小组合作能力的检测。
6.D yu knw smething abut Harbin?
It is in the nrth f China.It is in Heilngjiang Prvince .
D yu knw smething abut Xi’an ?
Terractta army is in Xi’an .It is in Shanxi Prvince .
D yu knw smething abut Sanya ?
It is in the suth f China .It is in Hainan Prvince.
【设计意图】小组汇报，培养孩子的自学能力。
7. D yu knw smething abut Shanghai?
Please lk at the picture .What’s this ?Where is it ?
The Oriental Pearl Twer is in Shanghai Prvince .
【设计意图】课外补充，让孩子学习自己收集想要的信息。
Step 3趣味操练(Practise):
1. Let’s fill in the blanks.
Lily is an__________girl. Here is her family travel plan. They are ging t travel arund_______ during the________hlidays. They are ging t stay in China fr_____weeks. They are ging t visit __________________________________ . I knw ______________is in Beijing.I knw the West Lake is in_____________.
【设计意图】教师把主要目标语言的载体从陈述的文本转化为对话的文本，让学生陈述文本，提升语用能力。
2.let’s d exercise. Read and Chse.
【设计意图】对课文内容的巩固和检测。
3.China is big，where are yu ging t travel ?
I’m ging t _____________
4.let’s see sme pictures f Beijing.
Practise the sentence:I’m ging t ________ .
【设计意图】对重点句型的练习和巩固。
Step4作业布置（Hmewrk）
1.Read the text .
2.Make a travel plane fr yur hlidays.
Step5 板书设计 （Blackbard design）
Unit 3 We are ging t travel
Lessn 13
Where are yu ging t travel ?
I’m ging t __________
I knw ____________ is in _________