2020-2021学年小乌鸦爱妈妈教学设计

这是一份2020-2021学年小乌鸦爱妈妈教学设计，共4页。教案主要包含了聆听，学唱歌曲，表演等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱
教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学过程：
教师弹奏《世上只有妈妈好》学生齐唱
故事导入：
春天到了！森林里将举行一场音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习，
小麻雀唱：
ⅩⅩ ⅩⅩ ∣
叽叽 喳喳
小鸽子接着也唱：
∣Ⅹ Ⅹ ∣
咕 咕
小乌鸦最后唱：
∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
哇 哇
合唱：
ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
叽叽 喳喳 咕 咕 哇 哇
他们唱的什么旋律：
5 5 5 5 ∣3 6 ∣5 － ∣3 － ∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣4 －∣2 －∣
叽叽喳喳 咕咕 哇 哇 叽叽喳喳 咕 咕 哇 哇
1、 音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢？小乌鸦它干什么去了呢？
二、聆听
1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）
得出答案：“小乌鸦赶回家了！”
2、 问“赶回家干什么呢？是不是忘记拿什么了？”（听第二段音乐）
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”
3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦？ （听第三段音乐）
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，
三、学唱歌曲
*听一听，唱一唱*
完整地听一次音乐（播放小乌鸦爱妈妈动画）
2、老师教唱一段音乐
3、学生跟琴唱第二、三段
4;妈妈老了飞不动了，看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情会不会很高兴呢？
5、用赞美小乌鸦语气有感情地完整演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
四、表演
1、初次表演：请同学们自己想一种方式来报答自己的父母，并能够马上的表现出来。
2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢？（学生谈端茶、洗碗等）
播放公益广告《洗脚》，引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！
再次表演唱，看着今天爸爸妈妈陪我们上课，我们现在用最简单的方式去拥抱一下我们的父母，并亲亲他们，告诉他们我爱你爸爸妈妈。
请同学们现在和爸爸妈妈一起合作编创舞蹈
小结：通过学习本首歌曲体会父母对我们的爱，在家里面能够多多的关心父母，用自己的行动来回报我们的父母。