2021学年压强教课内容课件ppt

这是一份2021学年压强教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了压力作图，受力面积的认识，示意图，课后练习等内容，欢迎下载使用。

所画的力的示意图有何共同点？
垂直作用于物体表面上的力。
垂直接触面指向被压物体
画出小球对斜面的压力示意图,压力为20N
同样站在沼泽地上，为什么会出现不同的结果？
二、探究压力的作用效果
影响压力作用效果有哪些因素呢？
左右手指的感觉不同，说明了什么？
气球两边的形变程度不同，说明了什么？
B.实验中如何反映压力效果？
A.实验应采取什么研学方法？
2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。
1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。
一辆自行车与一辆坦克，哪个对地面的压力效果明显呢？
自行车与坦克，哪个对地面的压力效果明显呢？
结合以上结论，你该如何判断？
1、物体所受压力与受力面积之比叫作压强。
2、压强表示压力作用效果的物理量。
3、1 Pa = 1 N/m2
1、牛/米2 N/m2
2、帕斯卡(帕) Pa
物理意义：每平方米面积上所受的压力为1N.
1N物体放在1m2的桌面上就会产生1Pa的压强吗？
有一6轮卡车的质量约为3000kg,每只轮胎接触地面的面积大约为0.5m2,求压强大小。
人行走时对地面的压强与站立时一样吗？
已知：m=3000kg；S=0.5m2求：车对地面的压强 p解：由题意得：F=G=mg=3000kg×10N/kg=3×104NS总=6S=6×0.5m2=3m2 ∴p=F/S总=3×104N/3m2=1×104Pa答:车对地面的压强1×104Pa
例、下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其 中运动员对地面压强最大的是（ ）
例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。
测量人站在水平地面上时对地的压强
2.如何测量这些物理量？
3.需要哪些实验器材？
1.需要测量哪些物理量？
任何物体能承受的压强都有一定限度，那么压强是越大越好，还越小越好呢？
生活中你还能举一些改变压强的实例吗?
上述图片中是如何改变压强的?
例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚 下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A．站着不动大声求救 B．赶快跑向岸边 C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D．立即改成单脚站立大声求救
例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲 图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A 对桌面的压力将 ， A对桌面的压强将 。 （填“变大”、“不 变” 或“变小”）
例、小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2m2， 请根据图中某些情况下的压强数值估算：
(1)小王的重力；(2)小王平躺时与床面的接触面积；(3)小王同学背着重为40N的书包行走时对水平地面的压强。