小学数学苏教版六年级下册三 解决问题的策略教学设计

解决问题的策略练习

教学目标:

在解决实际问题的过程中，灵活运用转化、假设等策略解决问题。

教学重难点:

用转化、假设等方法实现问题的简单化，理解有关实际问题的数量关系，能灵活运用学过的策略解决问题。

教学工具：

     多媒体课件，彩带，剪刀等

教学过程：

一、课前游戏（猜价格）

1、（结合即将到来的三八妇女节，通过猜价格得奖品的游戏环节，教育孩子感恩父母，孝敬父母。）

2、三月是春暖花开的季节，正是踏春的好时节，六（12）师生踏着春的脚步，来到了游乐园。

二、新课讲解（我们从南门进入）

 1、第一站（水上乐园）

六（12）参加春游的52名同学去公园划船，租14只船正好坐满。每只大船坐6人，每只小船坐2人。租的大船、小船各有多少只？

（同学们，刚才划船大家玩的很开心，大家有点累了，坐下来休息，在休息的同时老师和大家来做一个游戏。请8位同学来装扮公鸡和一些兔子。）

2、乐一乐：鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？

     （同学们沿着台阶继续向北前行，来到了昆虫馆。）

3、第二站：如图已知南门到水上乐园已走了全程（从南门到北门）的 ，从水上乐园又走了420米来到了昆虫馆，这时发现已走的路程与未走的路程比是2：3。问从南门到北门全程共有多少米？

 （这时同学们又累又渴，抬头望去，不远处有一个大大的招牌，水果天地，于是我们快速的来到了水果天地。）

4、第三站：水果天地中西瓜的质量比苹果多100千克，西瓜卖出    后，苹果的质量又比西瓜多了20千克，问原来水果天地中有西瓜多少千克？

（想吃西瓜，老板给我们提了一个问题，只有解答了这个才可以吃到香甜的西瓜。）

 5、做一做：有两根绳子，一根长80厘米，另一个根长40厘米，如果从两根绳子上各剪去同样长的一段后，那么短绳剩下的长度是长绳剩下的，两根绳各剪去多少厘米？

（吃着爽甜的西瓜，我们心里甭提多爽了，休息好了，我们又生龙活虎的来到了动漫世界。）

6、第四站：蔡老师共买了甲乙两种门票共40张，平均每张门票4.5元，甲种门票每张5元，乙种门票每张3元。甲种门票与乙种门票各买了多少张？

（同学们俗话说是骡子是马牵出来溜溜。请走进智力城堡）

7、智力城堡：

第一关：

（1）一本书，已看了全书的   ，已看的是剩下的（ ）。

（2）红气球比黄气球多  ，那么黄气球比红气球少（  ），红气球是黄气球的（   ），黄气球是红气球的（   ）。

（3）一根铁丝用去的与剩下的长度比是3：5，（   ）占（  ）的   ，（   ）占（   ）的

第二关：

昆虫馆中蜘蛛和蜻蜓共有14只，它们一共有90条腿，问昆虫馆中有蜘蛛和蜻蜓各有多少只？

第三关：

王小华参加猜谜语比赛，共20道题，规定猜对一道得5分，错一道倒扣3分（不猜按猜错算），王小华共得60分，他猜对了几题？

三、课堂小结

同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获需要和大家一起来分享的呢？

四、课堂寄语

   同学们，正因为有了大胆的猜想，才能激起探索的勇气，正因为有了不住探索的精神，才有了登上月球的壮举，让我们放飞我们的梦想，大胆前行，说不定，在我国月球基地的建设中，也会有你的身影喔。

五、板书设计

                       解决问题的策略练习

             解决问题的策略有：     例题

1、假设                 1、第一站

2、列表                 2、第二站

3、画图                 3、第三站

4、方程                 4、第四站

5、转化                 5、智力城堡