小学陕旅版Unit 2 What Would You Like？教案

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学    科English班    级 课    型新授课课    题Unit2 What would you like?课    时Period two学  习目  标1.能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。2.能流畅地朗读对话，并能在日常生活中准确运用以下功能结构：-What would you like to eat/drink?  -We’d like…-What kind of ...would you like,...or...?  -...,please.-Would you like something to drink?    -…教学重难点重点：能听懂并理解Let’s talk对话内容。 难点:灵活运用对话中的点餐用语。教学具准备     PPT教   学   流   程二 次 备 课Ⅰ.Leading In温故知新。（复习量词词组）教师展示所准备的PPT课件，让学生看图说出相应的量词词组，然后以空缺量词部分的形式呈现这些短语，让学生试着把这些量词拼读出来。（设计意图：通过让学生看图说出相应的量词词组、填空并拼读量词，帮助学生复习上节课所学的四会词汇，检测了学生的词汇掌握情况。）Ⅱ.PresentationPart A  Let’s talki.教师出示本部分的教学挂图，让学生仔细观察并尝试回答问题：Where are they? Who are they? Why are they there?（设计意图：通过两个问题的设计，让学生初步感知对话，依据自身情况表达自己对对话内容的理解。）ii.教师播放本部分录音，让学生结合挂图情景，边听录音边理解对话内容，第一遍整体感知对话。第二遍跟读，个别难词应反复跟读。iii.自主读对话，画出不懂的单词、词组及句子。iv同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。v.教师讲解功能句-What would you like to eat/drink?  -We’d like…  教   学   流   程二 次 备 课-What kind of …would you like,…or…?-…,please.-Would you like something to drink?     -…（设计意图：通过初步探知与讨论出示重点句型，帮助学生更好地理解和掌握重点句型的结构.）vi.小组活动，分角色进行对话朗读练习。vii.小组展示。学生分角色朗读、展示，其他学生进行评价。（设计意图：接着上述环节，通过角色扮演，进行对话的表演，解决对话中的语音问题，全面深入的学习对话，感知英语中点餐用语。）Ⅲ.Practice 互动展示    教师以PPT呈现食物和饮品画面，同时选择一名学生提问：What would you like to ...?Would you like something to ...?Anything else?并任意指明其他学生回答所提出的问题。2.Part B Ask and answer（Pair work）:采用合作的方式完成课本本部分内容，主要练习本节课所学的功能结构-What would you like to eat/drink?  -I’d like…（设计意图：设计的互动展示和Pair work,进一步突破对话的情景运用。） 板书设计Unit2 What would you like?-What would you like to eat/drink?  -We’d like… -What kind of …would you like,…or…?-…,please.-Would you like something to drink?     -...