人教版五年级上册4 可能性教案配套课件ppt
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这是一份人教版五年级上册4 可能性教案配套课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了里面有两种颜色的小球,试验结果,被摸出的可能性大,数量多,被摸出的可能性小,数量少,全班每人掷一次,全班猜一猜等内容,欢迎下载使用。
一、复习旧知,激励导入
(1)小明要从盒子中摸出一个球,你觉得他会摸出 什么颜色的球?(2)他摸出什么颜色的球的可能性大?为什么?
二、试验猜想,探究新知
猜一猜:摸到哪种颜色的球的可能性大?
试验要求:(1)做好小组成员分工;(2)每次摸球前要将盒子里的球摇匀;(3)每次摸出一个球,再放回去,重复20次;(4)每摸出一个球后记录下它的颜色,可以用划 “正”字的方法来记录。
(1)每次都摸出了哪些颜色的球?(2)各个小组的试验结果一样吗?有什么共同点?(3)为什么每个小组都是摸出红球的次数多,摸 出黄球的次数少?盒子里的红球和黄球数量相等吗?
思考:(1)如果再摸一次,摸出哪种颜色的球的可能性大?(2)如果继续摸下去,结果是不是一定摸出红球?(3)如果要使摸出黄球的可能性大,可以怎么办?
可能性的大小和物体的数量有关: 数量越多,可能性越大; 数量越少,可能性越小。
三、实践应用,反馈提升
猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最小?
(1)想一想,可能会摸出什么颜色的棋子?(2)摸出哪种颜色棋子的可能性最大?
(3)你能设计一个试验验证你的猜想吗?想一 想,设计这个试验时需要注意什么?
(4)小组自主验证。(摸一摸,验证一下,做 好记录。)
(5)你的猜想对吗?为什么猜得这么准确? 根据试验,你得出了什么结论?
(1)掷出一枚硬币后,可能出现的结果有哪些?(2)如果全班每人掷一次,正面和反面哪一面 朝上的可能性大?(3)全班每人一起掷一次, 并统计结果。
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
给小方块涂上红、蓝两种颜色,要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大,应该怎么涂?
四、全课总结,提升认识
通过这节课的学习,你有什么收获?
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