人教版五年级上册4 可能性教案配套课件ppt

这是一份人教版五年级上册4 可能性教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了里面有两种颜色的小球，试验结果，被摸出的可能性大，数量多，被摸出的可能性小，数量少，全班每人掷一次，全班猜一猜等内容，欢迎下载使用。
一、复习旧知，激励导入
（1）小明要从盒子中摸出一个球，你觉得他会摸出 什么颜色的球？（2）他摸出什么颜色的球的可能性大？为什么？
二、试验猜想，探究新知
猜一猜：摸到哪种颜色的球的可能性大？
试验要求：（1）做好小组成员分工；（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀；（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次；（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用划 “正”字的方法来记录。
（1）每次都摸出了哪些颜色的球？（2）各个小组的试验结果一样吗？有什么共同点？（3）为什么每个小组都是摸出红球的次数多，摸 出黄球的次数少？盒子里的红球和黄球数量相等吗？
思考：（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红球？（3）如果要使摸出黄球的可能性大，可以怎么办？
可能性的大小和物体的数量有关： 数量越多，可能性越大； 数量越少，可能性越小。
三、实践应用，反馈提升
猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
（1）想一想，可能会摸出什么颜色的棋子？（2）摸出哪种颜色棋子的可能性最大？
（3）你能设计一个试验验证你的猜想吗？想一 想，设计这个试验时需要注意什么？
（4）小组自主验证。（摸一摸，验证一下，做 好记录。）
（5）你的猜想对吗？为什么猜得这么准确？ 根据试验，你得出了什么结论？
（1）掷出一枚硬币后，可能出现的结果有哪些？（2）如果全班每人掷一次，正面和反面哪一面 朝上的可能性大？（3）全班每人一起掷一次， 并统计结果。
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
给小方块涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
四、全课总结，提升认识
通过这节课的学习，你有什么收获？