二年级下册第四单元 快乐的节日第11课 端午节——五彩粽子教案

这是一份二年级下册第四单元 快乐的节日第11课 端午节——五彩粽子教案，共4页。
《端午节——五彩粽子》教学设计课    题端午节——五彩粽子学  科  美  术   姓  名         教材分析《端午节——五彩粽子》是辽海出版社出版的义务教育阶段小学美术二年级下册第十一课的教学内容。它属于美术教学综合探索领域的范畴。本节课是让学生通过看视频、聆听历史故事，欣赏制作端午节手工制品等多种艺术活动，了解屈原的民族气节和爱国精神。体验丰富多彩的民俗传统文化。培养学生观察、动手、动脑想象等能力。  学情分析   这节课面对的是二年级的小学生，他们已经具备了一些基本的手工制作能力，但他们对祖国的民俗文化了解得还不是太多。所以，本节课在设计上，首先是让学生看视频、听历史故事。了解屈原的感人事迹。知道粽子与民俗传统文化的内涵。再设计让学生通过看视频演示、动手折纸板、缠线等实际操作，来培养学生观察能力、动手操作能力、想象能力和审美情趣。   教学目标1、学习利用硬纸板和毛线等材料进行粽子制作，能运用折硬纸板及缠线的方法制作五彩粽子。2、通过看视频，学习五彩粽子的制作方法，培养学生观察能力、动手操作能力、动脑想象能力和合作精神。3、通过看动画、聆听历史故事、欣赏、动手操作等活动，使学生了解粽子和民俗传统文化的内涵，感受艺术设计的乐趣，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。教学重点通过看视频演示，学习纸包粽子的做法，了解端午节的民俗文化，感受浓厚的民俗风情。教学难点五彩粽子的骨架制作和缠线方法。 教学准备1、教师用具：大屏幕、课件、视频、手机、教师示范用的用具、硬纸板、剪刀、五彩线、自制端午节小挂件等。2、学生学具：收集到的各类有关端午节的材料、硬纸板、剪刀、毛线、双面胶、针、细线等。教学过程红色为教学亮点 ，蓝色为视频播放，也是教学亮点。教学环节教师活动学生活动教学媒体                设计意图                     激趣导入1、由放假过节导入传统节日——端午节，出示课件。端午节已经被列入世界非物质文化遗产名录。2、播放视频《端午节》小故事，让学生了解端午节及民风习俗的由来，感受屈原的爱国情怀。3、端午节有哪些民风习俗？学生边回答，教师边放课件。4、课前，谁收集到了关于端午节的资料？5、教师展示自制的端午节小挂件，导入本节学习内容《端午节——五彩粽子》课件显示课题，板书课题。1、了解端午节在世界上的地位。2、看视频小故事，了解端午节和关于端午节的一些习俗的由来，感受屈原的爱国精神。 3、汇报端午节的一些习俗。 4、展示自己收集的端午节资料。5、欣赏老师制作的端午节小挂件。明确学习内容1、课件出示：端午节——已经被列入世界非物质文化遗产名录。2、播放视频《端午节》小故事。3、课件出示屈原画像。4、课件出示关于端午节习俗的一些图片。5、课件出示课题  1、突显端午节世界地位2、运用视频动画能激发学生深入了解端午节及习俗的由来。更能感受屈原的爱国情怀。3、学生通过看图片深刻理解端午节的民俗文化内涵。                          教学新知1、课件展示几种手工制作的粽子。导入本节学习五彩粽子的做法。2、让学生动脑思考、讨论制作五彩粽子需要哪几个关键性的步骤？3、教师根据学生的回答,讲解、板书。4、播放自录的折粽子骨架视频，让学生观看、学习怎样折粽子骨架？5、提问折骨架需要注意什么？课件出示注意事项。6、学生动手折粽子的骨架.7、让学生观察所折的骨架有什么特点？8、教师演示、讲解怎样给骨架缠线、再播放课前录制的缠粽子视频，让学生进一步理解给骨架缠线的方法及需要注意的地方。9、教师演示、讲解怎样装饰粽子。如果后面学生提出没看清怎样装饰粽子，也可以再放一下装饰粽子的备用视频。如果没有提出，就可以不放。10、让学生操作缠粽子、装饰粽子。11、教师巡视、指导。用手机对学生的作品进行拍照、录像。1、欣赏几种手工制作的粽子。2、思考、讨论制作五彩粽子的关键步骤。3、汇报制作步骤。4、观看折骨架视频，学习折骨架的方法。思考老师提出的问题。5、汇报折骨架需要注意的问题。6、动手操作折骨架。7、观察骨架，思考骨架有什么特点？8、听教师讲解缠线方法。9、观看《缠粽子视频》进一步掌握缠线方法。10、学习怎样装饰粽子。   11、给骨架缠线、装饰粽子。做成品粽子1、课件展示几种手工制作的粽子。2、播放《折粽子骨架》视频。3、课件出示折骨架注意事项。      4、播放《缠粽子》视频。  5、备用视频《装饰》     6、用手机对学生的作品进行拍照、录像。                1、让学生欣赏几种手工制作的粽子，激发学生制作的欲望。2、播放课前录制好的折骨架视频，学生能看得清，理解透，快速掌握折骨架的方法。 3、课件展示折骨架注意事项，能使学生进一步理解骨架制作的关键点。4、播放课前录制的缠线视频，能克服教师在前面演示，学生看不清的弊端。学生通过看视频，一目了然的学会了缠线的方法。 5、备用《装饰》视频，目的是为了应对课堂不确定的因素。 6、手机拍、录学生作品，便于大屏幕展示，学生欣赏，评价。                    作品展示1、大屏幕展示学生的作品，让学生评价。2、展示有创意的学生作品：（1）用橡皮泥捏的粽子。（2）往骨架上画画。（3）不同颜色的线搭配制作的粽子。3、同学们都举起自己的作品进行展示，互相欣赏。4、教师录像，课后用微信把学生的作品发给家长欣赏。1、从粽子的色彩的运用和制作的好坏方面对粽子进评价2、学生对自己的作品进行评价。3、欣赏有创意的作品。 4、共同展示，互相欣赏。1、大屏幕展示学生制作的成品粽子2、大屏幕展示有创意的作品。3、用手机录全班学生的作品。课后用微信圈发给家长。               1、大屏幕展示学生的优秀作品，能增强学生的审美意识，培养学生的创新能力。 2、手机录制视频，把课堂效果反馈给家长，能很好的进行家、校互动，共同促进学生进步、成长。                            课堂总结1、让学生谈谈你有什么收获？课件出示问题2、教师全课总结3、布置课后练习：制作小桃子、小猴子、香包等挂件。4、祝同学们端午节快乐。课件出示祝福语。1、谈自己本节课的收获。2、和教师一起回顾本节课的学习内容。3、明确课后练习。4、感受节日氛围。1、课件出示：你有什么收获？2、课件出示：端午节快乐。              1、便于学生整理知识。2、能让学生感受浓浓的节日氛围。更加热爱我们的传统文化。                              板书设计               端午节——五彩粽子                      折 骨 架                      缠    线装    饰