初中物理沪教版八年级下册4.1 简单机械授课课件ppt

沪教版八年级物理

第四章  机械和功   第一节  简单机械（2）

精选练习

一、夯实基础

1．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（    ）

A  F1 较大      B  F2较大             C  F3较大      D 三个力一样大

2．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这个滑轮的说法，正确的是（    ）

A 这是一个定滑轮，可改变力的方向        B 这是一个定滑轮，可省力

C 这是一个动滑轮，可省力                D 这是一个动滑轮，可改变力的方向

3． 用一个滑轮提升重物为100牛的重物，若不计滑轮的重力及摩擦，则拉力大小和方向可能为（ ）

①大小为50牛，方向向下          ②大小为50牛，方向向上

③大小为100牛，方向向上         ④大小为100牛，方向向下

A  ①②            B  ③④          C  ①③          D ②④

4. 在图中，分别用力F1、 F2、 F3匀速提起物体A，若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是（    ）

A. F1=F2=F3 B. F1=F2>F3

C. F1=F2<F3 D. F1<F2<F3

5．生活中利用杠杆原理的情况极为常见，如图所示的杠杆中不能省力的是（   ）

A. 用撬棒撬箱盖 B. 用滑轮提取重物

C. 用手推车运送重物     D. 用扳手开启瓶盖

6．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则（　 　）

A．F1=F2＞F4＞F3     B．F1＞F2＞F3＞F4

C．F1=F2＞F3＞F4     D．F1=F2＞F3=F4

7．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（    ）

A. 20N B. 25N C. 30N D. 35N

8．如图所示，动滑轮重2N，弹簧秤的示数为10N，则拉力F和物体的重为（     ）

A. 20N，18N B. 10N，18N C. 18N，10N D. 20N，20N

9. 如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向左滑动，弹簧测力计的示数为12牛，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，拉力F和物体A受到的摩擦力f的大小分别为(    )

10．如图9所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提起重力均为50牛的物体，其中甲装置为 　 滑轮，它的优点是　   方向，若滑轮重力和摩擦均不计，分别用力FA、FB和FC匀速提起重物时，FC=　 　  牛，且FA、FB、Fc关系是　　        （选用“＞”、“=”或“＜”表示出他们关系）．

11. 如图所示用该滑轮匀速向上提升重物，请在图中标出该滑轮的支点O，动力臂l1和阻力F2。

12．如图所示，画出定滑轮的支点、动力臂l1和阻力臂l2．

二、巩固与提高

13．如图11所示，重力为50N的木块A在大小为拉力F1作用下，10s内沿水平面匀速前进了0.5m，弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则F1为　 　N，木块受到的摩擦力为　   ，拉力F1端的移动速度为　   m/s。

14. 如图 (a)、(b)所示，分别用力F1、F2匀速提升质量为4千克的物体，不计摩擦和滑轮重力。图____中的滑轮可以看作等臂杠杆(选填a 或b），则F1的大小为__牛，F2的大小为______牛。

15.如图所示，用不同方法利用滑轮拉同一物体在同一水平地面做匀速直线运动，若物体与地面间的摩擦力为3N，则拉力大小分别为F1=______N，F2=______N，F3=______N。 
 

16. 如图所示，重为100牛的物体在水平方向上以0.2米/秒的速度做匀速直线运动，若绳子自由端所受拉力F为10牛，（不计绳与滑轮的摩擦），求：

(1)物体所受摩擦力f的大小；

(2)绳子自由端在10秒内移动的距离。

17. 某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．已知动滑轮的重为0.2牛。

（1）比较（a）、（b）两图可知：______________________________________；

（2）比较（b）、（c）、（d）三图可知：_________________________________________。

18．某同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他先用滑轮A分别以不同速度v1、v2匀速提起同一物体，再换用滑轮B（GB＜GA）重复实验，实验过程及现象如图7（a）、（b）、（c）所示。

（1）比较（a）、（b）两图，可知：               。

（2）比较（a）、（c）两图，可知：                 。

19. 如图所示，物体A的质量为5kg。在水平方向拉力F的作用下，物体恰好以0.1米/秒的速度匀速前进。已知拉力F的大小为20牛，物体A受到的摩擦力为_______牛，拉力F的速度为_______米/秒，1分钟内拉过的绳子的长度为_______米。（假设绳子足够长，滑轮重不计、绳子和滑轮间的摩擦不计）

20. 如图所示，物体重180牛，动滑轮重20牛，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，物体以0.1米／秒的速度匀速上升。求：

（1）拉力F；

（2）2分钟时拉起绳子的长度。(假设绳子足够长)

21.请利用一个滑轮、一段细绳，设计提升重物的不同方案。要求：①只用一个滑轮和一段细绳将重物提起：②在方框内画出提起重物的装置示意图：③在示意图上标出动力的方向、滑轮绕着转动的点、阻力作用点和方向：④说明使用该方案的优缺点。

(1)方案（      ）；(2)方案的优缺点:_______________。

22.小红学习了滑轮之后，用一根绳和一根滑轮，借助木桩设计出图(甲)装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图(乙)中画出你的方法(把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置)。

23. 小康用如图19所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中．请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是：　　            ；并将表格数据补充完整．

小康同学在实验的基础上进行推理：当            可以不计时，利用动滑轮匀速提升同一物体时，拉力等于物体重力的一半。

24．某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图14所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中。

①分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：           。

②分析比较实验序号             的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，所用竖直向上拉力F越大。

③分析比较表中F与G滑、G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为            ，由此可判断：按图14所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是            。

④该小组同学做多次实验的目的是          。（选填“A”或“B”）

A．取平均值，减小误差。         B．从实验数据中得到普遍规律。

25．为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。

①分析比较实验序号可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不改变力的大小，可以改变用力方向。

②分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是：利用动滑轮匀速提升相同的重物时，滑轮越重，；竖直向上的拉力等于。

③分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是：。

④依据第③小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为牛。