小学数学苏教版六年级下册四 比例教学ppt课件

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两个三角形的底 和高的数据之间 有什么关系吗？
两个三角形底的 比和高的比相等。
两个三角形底的比： 6:3=2:1两个三角形高的比： 4:2=2:1所以6:3=4:2。
探究新知把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。
两个三角形高的 比和底的比相等。
两个三角形高的比： 4:2=2:1两个三角形底的比： 6:3=2:1所以4:2=6:3。
每个三角形底 和高的比相等。
大三角形底和高： 6:4=3:2小三角形底和高：3:2 所以6:4=3:2。
每个三角形高 和底的比相等。
大三角形高和底： 4:6=2:3小三角形高和底：2:3 所以4:6=2:3。
6 : 3 = 4 ：2
组成比例的四 个数叫作比例 的项。
其他三个比例的内 项和外项各是多少？
4 : 2 = 6 ：3内项
6 : 4 = 3 ：2内项
4 : 6 = 2 ：3内项
发现6和2可以同时是比例的内项 也可以同时是比 例的外项。
外项4 : 2 = 6 ：3内项
6 : 4 = 3 ：2 内项
外项4 : 6 = 2 ：3内项外项
6×2=3×4，两个外项的积 与两个内项的积相等。
3和4可以同时是比 例的内项也可以同 时是比例的外项。
在比例里，两个外项的 积等于两个内项的积， 这叫作比例的基本性质。
a:b = c:da×d = b×c
用字母表示比 例的项。
�= ���a×d = b×c
如果把比例写 成分数的行式。
应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组 成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。
3.6:1.8和0.5:0.25（1.8 ）×（ 0.5）=（ 0.9）（ 3.6）×（0.25）=（ 0.9）
�（）×（ 24）=（ 8）�（）×（ 18）=（ 4.5）
�. �: �. � = �. �: �. ��
�在比例里， 两个外项之 积等于两个 内向之积。
课堂练习根据比例的基本性质，在（）里填上合适的数。
( 3)：2=6( 4 )5:（15）=( 3):9
先分清比例的 内项和外项。
在比例里，两个外 项之积等于两个内 项之积。
两个比例外项之积 等于两个内项之积。
A.3.6:1.8和0.5:0.25B.� ： � 和��: ����C.6:3=18:8
下面能组成比例的是（ A ）。
应用比例的基本性质，下面哪几组中的四个数可 以组成比例？把组成的比例写出来。
根据比例的基本 性质。
（1）5，15,3和1
（3）3，5,4和10
这节课你们都学会了哪些知识？在比例里，两个内项的积等于两个外 项的积，这叫作比例的基本性质。用字母表示比例的四项，即a:b=c:d。