高考专题复习之成语误用类型分类整理课件PPT

这是一份高考专题复习之成语误用类型分类整理课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了看图猜成语，成语的误用类型，成语误用类型总结，当堂训练，答案C等内容，欢迎下载使用。
１. 1、2、4、6、7、8、9、10
2.1、2、5、6、7、8、9
3. 333 5554. 124356789
何何何何流心人老无不惧牵专日线
何何何何流心人老无不惧牵水专日线
考点：正确使用词语（包括成语、熟语）等级：D级（只考查运用，不考查概念，正确理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。 ）题型：选择题（六选三或五选二）解读：
重点:日常生活中常见常考且常误用的成语； 运用灵活的成语。难点:冷僻的成语、具体语境中成语的理解 和应用
① 最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。1.望文生义（误解词义）
① 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。② 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮美奂。 2.对象不当
① 当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 3.褒贬误用
看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 他全身被打得遍体鳞伤。4.重复累赘
①王厂长的话起到了抛砖引玉的作用，我们广大职工代表受到了启发，于是想出了很多好点子来缓解经济亏损的状况。 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 5.谦敬错位
①只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。在足球赛中，传球技术再高，控球能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术，也会功败垂成。 6.不合语境
①这则笑话，对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“学习诸公”给予了有力讽刺。他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜日军的妙计。 7.功能紊乱
①每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至同流合污。8.轻重失度
1、望文生义2、对象不当3、褒贬误用4、重复赘余
5、谦敬错位6、不合语境7、功能紊乱8、轻重失度
辨析成语有八点理解词义是关键
解题方法1、审视词义（意义 表里）2、审视色彩（褒贬 轻重）3、审视对象（错用 谦敬）4、审视语境（逻辑）5、审视结构（语法）
成语是我们中华传统文化的瑰宝，也是高考语言文字运用的必考题型，我们平时积累的成语不少，但总是觉得太杂乱，如果能给它们作一个系统化的归类，对于我们的记忆和运用都有好处。
合作交流（在课上每种误用类型展示出五个成语和同学交流，其他同学注意积累）
判断下列成语使用的对错,指出成语误用类型。1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 （ ）2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地 。 （ ）3、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 （ ）4、旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。 （ ）5、这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。（ ）
6、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。 （ ）7、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 （ ）8、时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。 （ ）9、夜深人静，他独自孑然一身漫步在林荫道上。（ ）10、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。 （ ）
（2016全国卷一）下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是( ) ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。　　②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。　　③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。　　④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。　　⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。　　⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。　　A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥
答案：【C】
试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。光怪陆离：光怪：光彩奇异;陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。举重若轻：形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。使用对象错误。改换门庭：改变门第出身，提高社会地位，或投靠新的主人或势力，以图维持发展。空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。