小学数学苏教版六年级下册2. 图形与几何教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册2. 图形与几何教学ppt课件，共14页。

说出下面每个立体图形的名称、特征及图中字母 的含义，再试着把它们分成两类。d
（ 长方体）（ 正方体 ）（ 圆柱体 ）圆锥（）
长方体和正方体字母含义相同点
从不同方向看到的 形状
a:长方体的长 b:长方体的宽 h:长方体的高
a:正方体的长 b:正方体的宽 h:正方体的高
（2）长方体的棱长总 和为4（a+b+h)
（2）长方体的棱长总 和为12a。
（1）相对的棱长相等。从上、下、左、右、
前、后看到的都是 长方形。
（1）12条棱长都相等。从上、下、左、右、
前、后看到的都是 正方形。
:圆柱体的底面圆 心r:圆柱体的底面半 径
（1）有3个面，上、下两个平面叫
作底面，它们是完全相同的两个圆。（2）沿侧面的高展开是一个长方形。
（1）2个面，底面是一个圆，侧 面是曲面。沿顶点与底面圆上任意一点 的连线展开是扇形。它只有一条高。
从上面和下面看到 的是一个圆形，从 侧面看到的是一个 长方形或正方形。
从上面看是一个带 圆心的圆，从下面 看是一个圆形，从 侧面看是一个等腰 三角形。
h:圆柱体的高:圆锥的底面圆心r:圆锥的底面半径 h:圆锥的高
综合运用下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。 画出展开图的另外3个面。
指出下面圆柱的高、底面圆心和半径，圆锥的高、 底面圆心和半径，并分别标出来。
以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，会 形成怎样的立体图形？先想一想，再连一连。
从前面、右面和上面观察下面的物体，看到 的各是什么形状？画一画。
李兵用同样大的正方体摆成了一个长方体， 下图分别是他从前面和上面看到的图形。
从右图看到的是 下面第几个图形？
相交于一个顶点的（  3   ）条棱，分别叫做长方体的（    长 ）、（    宽 ）、（     高 ）。因为正方体是 长、宽、高都（   相  等）的长方体，所以正方体是（ 特  殊  ）的长方体。一个正方体的棱长为A，棱长之和是（ 1 2 A  ），当A=6 厘米时，这个正方体的棱长总和是（     7）2 厘米。一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘 米。高是（  3   ）厘米。
超市开业搞抽奖活动，用一根长72厘米的木条 制作正方体的抽奖盒，那么要把这个木条锯成 多长的木条才能制作成正方体的抽奖盒呢？
72÷12=6（厘米）答：锯成6厘米长的木条。
用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米？如果要焊接一个棱长5 厘米的正方体框架呢？
（6+5+4）×4=60（厘米）
答：需要铁丝60厘米。
如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架呢？
5×12=60（厘米） 答：需要铁丝60厘米。