初中生物第二节 物质运输的器官课文配套课件ppt

这是一份初中生物第二节 物质运输的器官课文配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了毛细血管，静脉瓣活动示意图，血液流动方向示意图，出血的初步护理示意图，喷射状，缓缓流出，渗出或稳流，指压或止血带近心端，指压远心端，消毒伤口等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.描述血管的结构与功能相适应的特点。（重点）2.尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况。（难点）3、通过观察小鱼尾鳍的血液流动情况培养学生观察和实验操作能力。4、关注心血管健康、关爱生命。
心脏是血液循环的 动力器官。血管是血液流经的管道，在我们人体内有1000多亿条血管，血管从粗到细，就像城市的道路一样，把 人体内的全部血管连接起来全长可达10万千米 。
分组实验：观察小鱼尾鳍内的血液流动。实验目的：描述血液在血管中的流动情况；尝试辨别血管的种类实验步骤：1、将小鱼放在培养皿中，用浸湿的纱布或脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部，保持鱼体湿润。2、待小鱼安定后，把培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察小鱼的尾鳍。3、观察并记录鱼鳍血管中的血液流动现象，要特别注意红细胞在最小血管中的流动情况。温馨提示：注意保持环境卫生、爱护好小鱼。
显微镜下小鱼尾鳍内的血液流动
将血液从心脏输送到全身各部分去的血管。
①大多数分布较深、个别分布较浅。②管壁较厚、弹性大③管内血流速度快。④动脉能搏动
例如：颈部动脉、手腕处的桡动脉
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
1、有的分布较深有的分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。2、管壁较薄、弹性小。3、管内血流速度慢。4、有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣）
毛细血管：毛细血管是连通最小的动脉和静脉的血管，是血液和组织细胞进行物质交换的场所。
思考：毛细血管有那些特点是适合血液和组织细胞进行物质交换呢？
1、毛细血管分布广、数量多。2、管腔很细，只允许红细胞单行通过。 3、管壁极薄、只有一层上皮细胞构成。4、血流速度最慢。
毛细血管的以上特点便于血液与组织细胞进行物质交换
交流思考以下问题： 在一次生活实践中，小明不慎摔伤，伤口出血、血色鲜红、血流极快。你认为对小明的伤口应该怎样急救？
管壁较厚 管腔小弹性大
管壁较薄 管腔大弹性小
管壁极薄 （只有一层上皮细胞构成）
在人的手背上常能看到一条条”青筋“，它属于（ ）出血时往往呈喷射状的血管是（ ）在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法知道
学海竞技场、实战展风采
4、读图（箭头为血流方向）：
图中A为 血管；B为 血管；C为 血管。
5.四川汶川地震后，许多健康的公民积极无偿献血，医生在给他们抽血时，针刺入的血管是A.主动脉 B.毛细血管C.静脉 D.体动脉
6、聚焦中考：春节晚会上小品“扶不扶”演出后，曾一度引发国人热议。我市某校学生吴庆坤用自己的行动证明了生物学知识的重要性，证明了中华民族的传统美德能在这一代人身上发扬光大。某天放学回家的路上，一位老爷爷突然摔倒在马路上，前臂流血，吴庆坤见状后立即用手按压老爷爷的伤口近心端，血流如初；他又改为按压伤口远心端，血流立即停止，推测老爷爷受伤的血管是（ ）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、三种都存在可能