辽海版六年级下册第15课 小小装饰画教案设计
展开这是一份辽海版六年级下册第15课 小小装饰画教案设计,共2页。教案主要包含了组织教学,激趣导入,探究学习,课堂练习,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
来源
存档
初始来源
原创教师姓名
创编及使用
授课班级
六年
教学内容
小小装饰画
教材分析
本课属于设计应用学习领域,通过本课的教学,让学生了解装饰画在生活中是应用,学会运用不同的材料,通过剪、折、叠、切等多种方法设计、制作装饰画,在制作过程中体验创造的快乐。
学情分析
学生在已有的基础上增加生活的情趣,热爱生活的情感,让学生在美术活动中充分展示自己的才能,培养创造精神。
教学目标
1、了解装饰画的特点,能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
2、在引导学生观察、分析、体验中,感悟装饰画的美感,掌握表现方法。
3、利用《论语》等相关内容,培养学生的探究意识,鼓励学生多看、多练,教育学生观察事物必须全身心地投入等。
教学重点
装饰画的特点及表现方法
教学难点
如何表现出装饰画的特点
教学准备
图画纸、画笔、水粉颜料等
教 学 过 程
教学环节
师生活动
技能训练/设计意图
复案
一、组织教学
二、激趣导入
三、探究学习
四、课堂练习
五、课堂总结:
检查学生的学习用品,做好学习准备。
(一)、引用《论语》中的子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”
(二)、出示范画:你喜欢这些作品吗?这什么?板出课题
(一)、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”
(二)、欣赏教材:1、《乐园之梦》这幅画给你什么感受?为什么给我们这样的感受?色彩有什么特点?2、《凤》这幅作品你喜欢吗?为什么?
(三)、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“登山则情满于山,观海则意溢于海。”
(四)、小组研究:装饰画与写实性绘画在表现手法上有什么不同?
(五)、引用晋代陈寿《三国志》中的“书读百遍,其义自见。”
(六)、读一读书中的小资料,说说自己的认识。
(七)、对比学生作品在表现手法上的异同。
(八)、回忆刮画的表现手法。
(一)、学生用刮画形式进行创作。
(二)、引用《弟子规》中的“房室清,墙壁净。几案洁,笔砚正。”
(一)、引用《论语》中的子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
(二)、选择典型性的作品展示、交流、评议。
利用传统文化培养学生的探究意识,激发学生的学习兴趣。
利用传统文化鼓励学生要多看、多练,教育学生观察事物必须全身心地投入,培养学生良好的读书习惯和热爱自然、热爱生活的情感。
能用富于变化的线条进行艺术实践,培养学生良好的卫生习惯。
利用传统文化培养学生的反思意识,学会运用传统文化评价自己的表现,
板书设计
小小装饰画
房室清 墙壁净
几案洁 笔砚正
教学反思
合作交流
检查意见
本教案已经修改 次;组长签审: 学校评价等级:
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