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    六年级下册美术教案-第15课 小小装饰画|辽海版

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    辽海版六年级下册第15课 小小装饰画教案设计

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    这是一份辽海版六年级下册第15课 小小装饰画教案设计,共2页。教案主要包含了组织教学,激趣导入,探究学习,课堂练习,课堂总结等内容,欢迎下载使用。


    来源
    存档
    初始来源
    原创教师姓名
    创编及使用
    授课班级
    六年
    教学内容
    小小装饰画
    教材分析
    本课属于设计应用学习领域,通过本课的教学,让学生了解装饰画在生活中是应用,学会运用不同的材料,通过剪、折、叠、切等多种方法设计、制作装饰画,在制作过程中体验创造的快乐。
    学情分析
    学生在已有的基础上增加生活的情趣,热爱生活的情感,让学生在美术活动中充分展示自己的才能,培养创造精神。
    教学目标
    1、了解装饰画的特点,能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
    2、在引导学生观察、分析、体验中,感悟装饰画的美感,掌握表现方法。
    3、利用《论语》等相关内容,培养学生的探究意识,鼓励学生多看、多练,教育学生观察事物必须全身心地投入等。
    教学重点
    装饰画的特点及表现方法
    教学难点
    如何表现出装饰画的特点
    教学准备
    图画纸、画笔、水粉颜料等
    教 学 过 程
    教学环节
    师生活动
    技能训练/设计意图
    复案
    一、组织教学
    二、激趣导入
    三、探究学习
    四、课堂练习
    五、课堂总结:
    检查学生的学习用品,做好学习准备。
    (一)、引用《论语》中的子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”
    (二)、出示范画:你喜欢这些作品吗?这什么?板出课题

    (一)、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”
    (二)、欣赏教材:1、《乐园之梦》这幅画给你什么感受?为什么给我们这样的感受?色彩有什么特点?2、《凤》这幅作品你喜欢吗?为什么?
    (三)、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“登山则情满于山,观海则意溢于海。”
    (四)、小组研究:装饰画与写实性绘画在表现手法上有什么不同?
    (五)、引用晋代陈寿《三国志》中的“书读百遍,其义自见。”
    (六)、读一读书中的小资料,说说自己的认识。
    (七)、对比学生作品在表现手法上的异同。
    (八)、回忆刮画的表现手法。

    (一)、学生用刮画形式进行创作。
    (二)、引用《弟子规》中的“房室清,墙壁净。几案洁,笔砚正。”


    (一)、引用《论语》中的子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
    (二)、选择典型性的作品展示、交流、评议。

    利用传统文化培养学生的探究意识,激发学生的学习兴趣。
    利用传统文化鼓励学生要多看、多练,教育学生观察事物必须全身心地投入,培养学生良好的读书习惯和热爱自然、热爱生活的情感。

    能用富于变化的线条进行艺术实践,培养学生良好的卫生习惯。
    利用传统文化培养学生的反思意识,学会运用传统文化评价自己的表现,
    板书设计
    小小装饰画
    房室清 墙壁净
    几案洁 笔砚正

    教学反思
    合作交流
    检查意见
    本教案已经修改 次;组长签审: 学校评价等级:

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