小学美术岭南版六年级下册第六单元 告别母校16. 难忘师生情教案

这是一份小学美术岭南版六年级下册第六单元 告别母校16. 难忘师生情教案，共4页。
难忘师生情学情分析童年的校园生活是有趣的、多姿多彩的,是人生难忘的回忆,它值得我们永久怀念。本课是人物肖像绘画,学生对于陪伴自己成长多年的老师并不陌生,重点在于培养学生的手绘图像表达能力,感受珍贵的师生情谊,培养尊师爱师的人文情感和创新实践意识。教学目标1.知识与技能:运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。 2. 过程与方法:  (1)在观察中把握教师的外貌特征;(2)在欣赏中了解表现的技能技巧;(3)在创作中感受情感表达的愉悦。 3. 情感、态度、价值观:引导学生学会表达情感,学会感谢恩师。重点难点1.教学重点:如何运用不同的手法表现教师的外貌特征与性格。2.教学难点:如何表现学生对教师的感情。 教学过程一. 导入课堂:  播放一段感恩教师的视频片段 ,让学生欣赏视频、思考问题(回忆与老师之间曾经发生过的故事)1.请同学们说说,视频中的小朋友们是通过什么方式感谢老师、为老师过教师节的? 2.老师和我们朝夕相对,既教我们科学文化知识,又教了我们做人的道理, 即将毕业了,你想对老师说点什么呢?(播放幻灯片) 二.思考: 说一说:从你上学到现在,哪一位老师给你留下的印象最深?他(她)有什么外貌特征?你和这位来时之间曾经经历过什么难忘、感人的故事?(每个组讨论,先和你的同学讲一讲,然后每组最少有一名代表说说你的老师。)2.想一想:你想用什么方式表达你对老师的爱? (1)、为老师画一张肖像画; (2)、给老师制作一张贺卡,写上你的祝福;  (3)、为老师献上你亲手做的手工艺品;    (4)、和老师合影留念…… 三.欣赏与感受: (欣赏课本35页画家林墉的作品)1.这幅画中的女教师五官有什么特征? 她在干什么?2.画面的主要色彩是什么? 运用了什么色彩的对比?3.你认为要画老师应该从哪些方面表现?     脸型、五官、表情、发型、神态、动作、衣着等 四.欣赏学生的线描作品(播放幻灯片) 五.教师示范 1.教师用线描示范画:以自己为例,先看看用电脑处理后不同效果的照片,再看看怎样用线描的形式画人物。 人物肖像的画法, 脸型(国字脸、瓜子脸等)→发型(用线或色表现) →五官(三庭五眼)→身体(动态与衣着体现职业特点)2.选择一位你最喜欢的老师画一画,或者也可以画一画曾经教过你的老师。 六.学生习作,教师巡视指导  1.构思:你所画的教师有什么样的外貌特征?  2.构图:画面以头像画还是半身画为表现形式?主要人物与背景是怎样安排的? 七.展示与评价 1.展示学生的作品,请同学来评一评,谁画的最好、最像?哪里画的好?2.比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。   八.课堂小结  俗话说:“一日为师,终身为父!”我们要用优异的成绩和感恩的心去回报老师,即使以后你和老师分开了,老师也可以成为你最好的朋友,加油吧,好好学习!