人教部编版二年级下册绝句学案设计

学习目标：

1.正确朗读“绝”、“鹂”、“鸣”、“行”、“含”、“岭”、“泊”7个生字。

2.会写“绝”、“含”、“岭”、“吴”4个生字。

3了解诗歌大体意思。

4.正确、流利、有感情背诵古诗。

学习重难点

1.会读会写生字。

2.在了解诗歌的意思的基础上背诵古诗。

学习过程

一、课前预习

1.通过预习，我认识了（    ）个新字。

2.这首诗我已经读了（    ）遍。

二、课上练习

1. 标注拼音

（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

  绝    鹂    鸣    行    含    岭    泊   

2.《绝句》这首诗的作者是（    ）代的（    ）。

课外知识补充：

（1）“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，把自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。

（2）杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。

3.诗中描写的颜色有（  ）（  ）（  ）（  ）。

4. 西岭：地名，指西岭雪山。

千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。

泊：停泊。

东吴：古时候吴国的领地。

　万里船：不远万里开来的船只。

5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的意思是：两只黄鹂在翠绿的枝头上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空上自由地飞翔。

三、思想探讨

这首诗通过描绘大自然明媚的春光，折射出诗人愉快的心情。

四、书写练习

“绝”的笔顺是（                                    ）

“绝”组词：（    ）（    ）（    ）

“含”的笔顺是（                                    ）

“含”组词：（    ）（    ）（    ）

“岭”的笔顺是（                                    ）

“岭”组词：（    ）（    ）（    ）

“吴”的笔顺是（                                    ）

“吴”组词：（    ）（    ）（    ）

五、课后复习

1.读下面的诗句，说说你看到怎样的画面

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2.背诵全诗。