初中科学浙教版七年级下册第7节 压强教案
展开压强教学设计
【教学目标】:
一、 知识与技能
1、 概述压强的概念,辨认增大和减小压强的方法
2、 直接用压强公式或公式变形进行简单的计算
3、 感受液体压强的存在,知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系
4、 知道液体压强与流速的定性关系
5、 用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象
6、 列举验证大气压存在的方法,知道标准大气压的数值,知道大气压与人类生活的关系
二、 过程与方法
1、 通过实验现象的分析,提高比较、分析、归纳得出结论的能力,掌握转换法、控制变量法这两种科学研究方法
2、 通过复习、训练,完善自己的认知结构,深刻思考问题,提高分析判断能力
三、 情感、态度与价值观
1、 体会压强和生活的密切联系,感受科学学习的乐趣
2、 经历观察、实验等学习活动,形成尊重客观事实、实事求是的科学态度。
【教学重点和难点】
重点:增大和减小压强的方法、使用压强公式进行计算、流体压强和流速的关系
及相关现象的解释、比较固体压强和液体压强的方法
难点:决定固体压强和液体压强大小的因素,比较固体压强和液体压强的方法
【教学器材准备】
海绵,矿泉水瓶、侧壁和瓶盖都有孔的矿泉水瓶
【教学过程】
教学引入:矿泉水瓶放在海绵上,你看到了什么现象?为什么会出现这种现象?引出压力和压强
一、 固体压强
提问1:你有没有办法使海绵凹陷程度更大?你是通过什么方式来增大压
强的?
学生回答:将矿泉水瓶倒置,往矿泉水瓶中加水,手向下压矿泉水瓶等
学生上台实验
提问2:通过上述实验,你发现决定压强大小的因素是什么?
讲述:在科学上,我们把单位面积物体受到的压力叫做压强,压强的计算公式为p=F/S,根据公式,你认为增大压强的方法有哪些?
归纳:1、增大压强的方法:压力大小一定时,减小受力面积:受力面积大小一定时,增大压力:同时增大压力并减小受力面积
2、固体压强大小决定于压力大小和受力面积大小,比较固体压强方法有:压力大小一定时,比较受力面积大小:受力面积大小一定时,比较压力大小
边讲边练:
1、对于下列物品的指定部件,设计时需要考虑增大压强这一因素的是( )
A.旅行包的背带很宽 B.吸管的一端剪成斜口
C.运动鞋的鞋底凹凸不平 D.载重汽车安装了许多车轮
2、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示:
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论________________________________
____________________________________________
(2)图乙和图丙探究的问题是___________________________________________________
(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.他得到的结论是______的(填“正确”或“错误”)你的理由是_____________________________________________________
3、如图所示,某同学用弹簧测力计拉着放 在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块
前端离开桌面至一半移出桌面的过程中, 弹簧测力计的示数 、
木块对桌面的压 力 ,木块对桌面的压强 。
(均选填“变大” 、“变小”或“不变”)
4一轿车包括乘客质量1600kg,轿车静止时轮胎与水平地面接触的总面积为0.1m2,该轿车上午11:30驶入黄城高速公路入口,下午1:30到达青洲出口,总共行驶了240km,该段高速公路限速120km/h,其间经过的隧道和桥梁限速为80km/h.
(1)轿车静止在水平路面上时对地面的压强是多大?
(2)轿车全程行驶的平均速度是多大?
(3)轿车在行驶中有超速吗?为什么?
二、 液体压强
过度:矿泉水瓶对海绵产生的压强是固体压强,矿泉水瓶粒有水,水对矿泉水瓶底会产生压强吗?产生压强的原因是什么?水对矿泉水瓶的侧壁是否会产生压强?原因又是什么?
展示:侧壁和瓶盖均有孔的矿泉水瓶
你看到什么现象?你能得到关于液体压强的哪些特点?
现象1:瓶底有水射出 结论1:液体对容器底部有压强
现象2:侧壁有水射出 结论2:液体对容器侧壁有压强
现象3:小孔位置越低,水喷射得越远 结论3:同种液体,深度越深,液体压强越大
回顾实验:探究液体内部压强的特点
提问1:如何显示液体内部压强的大小?这里用到了什么样的科学方法?
提问2:通过该实验,你能得到有关液体压强的哪些特点?在比较过程中,你还用到了什么科学研究方法?
小结:液体压强特点
1、 液体对容器底部和侧壁有压强
2、 同种液体,深度越深,压强越大
3、 深度一定时,液体密度越大,压强越大
4、 同种液体,同一深度,液体向各个方向压强相等
解题指导:液体压强大小取决于液体深度和密度,比较液体压强的方法是:深度一定时,比较密度大小;密度一定时,比较深度大小。固体压强大小则由压力大小和受力面积大小来决定,当我们进行有关压强比较时,首先明确的是比较的对象是固体压强还是液体压强。
边讲边练:
5、如图所示,装有水的容器静止在斜面上, 其底部a、b、c三处 受到水的
压强分别为pa、 pb、pc,则以下判断正确的是 ( )
A.pa=pb=pc B.pa<pb<pc
C.pa>pb>pc D.pa>pb=pc
6、如图所示,A、B、C是三个圆柱形容器, 分别装有水或酒精
(ρ酒精<ρ水),A、C两 容器中液体深度相同,B、C两容器的底
面 积相同.三个容器底部所受的液体压强分别 为pA、pB、pC,三
者的大小关系是 _________________
7、如图所示,小明将压强计的探头放入水中的某一深度处,记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
A.将探头向下移动一段距离
B.探头水头水平向左转动一段距离
C.将探头放在酒精中的同样深度处
D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
8、将装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立 放置在水平桌面上,再倒立放置,如
图所示, 两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为 PA和PB,大小关系为
_________;水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,大小关系为 _________;
矿泉水瓶对桌面的压力分别为 FC和FD,大小关系为 _________ ;矿泉水 瓶
对桌面的压强分别为PC和PD,大小关系为 ___________ 。
9、两个完全相同的烧杯A和B,分别盛有 质量相同的水和酒精,请比
较它们对烧杯底产生的压强大小。(ρ酒精<ρ水)
小结:比较液体压强和固体压强的三种方法
三、气体压强
过度:刚才我拿着这个矿泉水瓶在教室里走动,我是怎么控制水的喷射和停止喷射的?
学生回答:手按住瓶盖上的小孔,水不再射出,手移开,水又重新射出
提问:1、手堵住小孔,水不再喷射,原因是什么?(大气压)
2、手移开,水又重新喷射,你能解释这一 现象吗?
(手移开后,矿泉水瓶内外空气相通,液面 上方气压大小和大气压相等,两者相互抵 消,水对侧壁产生压强,水又重新射出。)
边讲边练:
10、下列实验或现象涉及到大气压的有哪些 ( )
1、覆杯实验 2、瓶吞鸡蛋实验
3、高压锅 4、呼吸
5、吸管吸饮料 6、火车站的站台上,人要与行驶的列车保持适当的距离
小结固体压强、液体压强、气体压强
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