小学三 解决问题的策略教案

1. 用分析法解决问题的策略。

2. 用画图法解决问题的策略。

1. 在解决具体问题的过程中体会分析法,即从问题入手分析已知条件,进而找到解决问  题的方法。
2. 通过画图的方法解决问题,会把题中的已知条件和所求问题在图中表示出来。

1. 联系生活实际,培养学生解决策略的多样性。

数学教学要形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。在第一阶段的学习中,学生已经积累了一定的解决问题的经验,初步了解了同一问题可以有不同的解决方法。为了让学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考,熟练运用有效的策略解决问题,进一步提高解决问题的能力,本册编排了“解决问题的策略”单元,    介绍分析法、画图法解决问题的基本策略,从而使这一课程目标的落实有了具体的依托。不

难看出,教材单独编排“解决问题的策略”这一单元,旨在突出提高解决问题的能力需要形成策略意识这一观点。

2. 在教学过程中,加强培养学生解决问题的策略意识。

在解决有关实际问题的过程中,用分析法和画线段图的方法整理信息,分析实际问题的数量关系,确定解决问题的思路。在对解决实际问题过程的反思中,感受用分析法和画图法整理信息的价值,体会解决问题的策略性,积累解决问题的经验,强化解决问题的策略意识。

1       用分析法解决问题的策略.....................................1 课时

2       用画图法解决问题的策略.....................................1 课时

3       练习....................................................1 课时