小学美术冀美版五年级下册10.用纸箱板作画教学设计及反思

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这是一份小学美术冀美版五年级下册10.用纸箱板作画教学设计及反思，共3页。

10.用纸箱板作画

教材分析：美术展览中，我们经常看到一些利用废旧画报、机器零部件、布头麻绳等材料进行创作的艺术作品，看起来十分新颖有趣。本课向学生介绍的就是使用生活中常见的纸箱板来作画的方法。在纸箱板上作画要利用纸箱材质的质朴，肌理丰富的特点，通过先给纸箱板涂色，在撕揭纸箱板表层纸出现形象的方法，创作出风格质朴粗犷的纸箱板画。在学习过程中，学生会学习新的美术表现方法，锻炼造型的概括能力和做事情的条理性，培养对美术的学习兴趣。

学习目标：

了解纸箱板这种媒材的特点。感受美术表现方法的多样性。
学习在瓦楞纸上作画的方法，锻炼造型能力、创新能力和实践能力。
感受美术表现形式的多样性和美术活动的趣味性。

学习重点与难点：

重点：纸箱板作画的方法及体会在瓦楞纸上作画的感觉。

难点：在纸箱板上作画的设计和撕揭的过程。

学习材料：

纸箱板、铅笔、油画棒、小刀

学习活动：

巧妙地利用纸箱板的材质特点，创作一幅富有特色的纸箱版画。

教学准备：

多媒体课件

教学设计：

一. 组织教学：

维持课堂秩序，检查上课所需材料是否准备齐全。

二. 教学过程：

导入新课：教师拿出提前好的一个纸箱，向学生们提出问题：纸箱有什么作用？学生讨论并回答，教师提示补充，导入新课——《用纸箱板作画》。
教师将提前做好的一幅作品展示给学生欣赏，并分小组制作过程。学生们在惊奇中开始了大胆的想象，经过讨论，找学生代表作出回答，教师带着疑问向大家多媒体展示更多的作品，让大家进一步了解纸箱板画。
教师将提前裁好的纸箱板发给同学们，让他们认真观察，此时引导学生探究纸箱板这种材料，对其特点进行了解，告诉学生一般常见的纸箱都是由瓦楞纸制造而成，瓦楞纸对商品能起到保护的作用。
设计制作，教师通过示范，讲解指导学生有序的进行创作。

第一步：小组讨论设计要表现的主题；

第二步：涂底色

第三步：铅笔起稿

第四步：刻刀剪刻，并撕下来

小组分工合作，由小组长安排好，教师巡视辅导，在此期间教师要提示学生表现内容要简洁，形象要概括，实用工具要注意安全！

三. 作品与评价:

作品完成后，全班搞一个纸箱板画作品展，边欣赏作品边进行自评、互评，教师要注意引导学生多关注作品中的优点，感受纸箱板画独特的美。